假期学生自主合作学习实施方案.doc

. 姚宅完全小学 假期学生自主合作学习实施方案 为有效的贯彻落实县教体局 《关于加强学生自主学习的意见》 及镇教体办《关于加强学生自主学习的实施方案》要求的文件精神，结合我校具体实际，特制定本方案： 一、指导思想 以科学发展观为指导， 以深入实施素质教育、 全面提高教育教学质量为目标，以培养学生自主学习能力为重点，以学案为载体，以互助合作学习为基本模式， 以构建自主学习机制为保障， 按照自主学习与合作学习相结合、 课内与课外相统一的原则， 加强指导，深化研究，努力增强自主学习效果， 不断提高教育教学质量。 为全面贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》 ，深入实施素质教育，促进学生全面发展，帮助学生合理规划假期，充分利用时间，科学地安排自己的假 期学习和生活，提高自主学习、自我管理的能力，度过一个快乐而有意义的假期，特制定姚宅完全小学学生假期自主合作学习方案。 二、活动内容及要求 （一）活动内容： 1、制定学习计划，按计划、高质量完成《寒暑假生活》和老师 布置的作业，并进行复习和巩固。 2、适当预习新课内容，进行超前自学。 3、提倡阅读课外书，加大阅读量，丰富知识，开阔视野，提高 . . 阅读力能，广泛涉猎一些中外名著，并写出读书笔记或学习日志。 4、积极参加社区活动，进行研究性学习、探究式学习、社区服 务等活动，并写出相应实践报告。 （二）要求 1、 各教师要制定好科学合理的学生小组学习计划。 2、 小组学习计划要具体到日及每日学习的内容。 3、 各老师要针对学科的特点设计学习的形式；参加的实践活动、 探究活动。 4、 建立小组合作学习组建表。 5、 确定好寒假区域学生名单分好小组并确定好小组长， 明确好区 域小组合作学习的次数、交流方式和评价的反馈。 三、实施过程 1、合理划分活动小组。 本着就近、同村同级、自愿组合的分组原则，组建 3-6 人的合作 学习、活动小组（选定组长） 。对于同村同级学生少、无法落实同级 小组合作学习的学生，可采取同存不同级、邻村同级（ 3-5 年级）等 方式组成自主合作学习小组。 各班教师具本班学情建立小组合作学习 组建表。 2、制定科学合理的自主学习计划 各班级老师制定好本学科自主学习计划即姚宅完全小学小组合 作学习内容安排表。 要相应的安排好学习内容、 学习次数、学习内容、 学习时间安排等，做的“时间、地点、人员、内容”四落实，确保节 . . 假日自主学习的计划性。 3、规范自主学习内容。 各任课老师按照本学科特点科学安排学习内容，具体到哪月哪 天，让学生明确每天活动的内容及要完成的任务， 帮助学生发展自主 学习能力。 4、加强自主学习管理。 一要各任课老师对本班自主合作小组采用电话了解、 组长定期汇 报和教师走访等形式对学生的自主合作学习活动进行指导。 二要加强 节假日作业管理。三要假期结束后，学校将举办假期学生自主学习、 活动优秀成果展评活动， 评比假期自主学习先进学生、 先进小组等方 式；将学生假期作业的完成情况，及小制作、小发明作品、研究性学 习、社会实践活动报告、读书笔记、影视评论等进行展评。对开展活 动优秀的小组和个人要召开表彰大会进行隆重的表彰奖励。 提高学生 节假日自主学习的积极性。 四、保证措施 1、提高活动认识，加强组织领导 学校制定了节假日自主合作学习工作计划， 成立了学生节假日自 主合作学习领导小组，负责全校学生节假日自主合作学习的安排部 署、监督检查工作；成立了学生节假日自主合作学习指导小组；适时 召开小组会议，确定学习计划、管理、指导等活动，确保学习效果。 经验证明：换一种方式学习，不但能提高学习兴趣，而且有可能 找到更适合自己的学习方法，从另外的角度发现知识真谛。 . . 2、明确学习方式 哪些学习方式比较适合中小学生呢？那就是假期合作学习。 所谓假期合作学习，就是在假期，家庭居住位置比较近的同学， 打破年级、班级界限，组成“假期合作学习小组” ，开展学习活动的学习形式。 假期合作学习小组要有小组成员民主选举产生的小组长， 要有合作学 习的计划、要有比较固定的学习场所， 要有保证学习计划落实的制度 措施，在合作学习中，各年级的同学组织在一起，高年级的教低年级 的，学习好的教学习差的， 能够提高学生合作学习、 探究学习的能力； 在合作学习中，同学们需要自己联系家长、寻找场地，自己组织，自 己管理，能够锻炼提高组织能力和社会实践能力。 3、注重加强过程监控。 小组合作学习领导小组和指导小组通过定期、 不定期开展节假日 学生自主合作学习实践活动进行抽查，对于不按要求落实活动的教 师、学生追查相应责任人。 对各班学习小组活动检查情况，纳入到对 班主任、教师德能勤绩考核，以确保活动效果。 4、注重实践活动 研究性学习、 探究性学习等活动的主题要结合附近自然、 地域的 资源