7、什么比猎豹的速度更快教学设计.doc

-- 《什么比猎豹的速度更快》教案 新教育实验构建理想课堂有效教学框架 五年级语文上册 设计人：董晓冬 课题：第 7 课 课题名 《什么比猎豹的速度更快》 课时数： 2 教材解读： 《什么比猎豹的速度更快》 是统编版教材五年级的阅读策略单元， 这节课就是围绕阅读要有一 定的速度而展开的的阅读策略的梳理。 在这课中， 我要达成的重难点目标就是： 默读课文， 学习并能够实际运用计时、带问题、抓 课文表达特点和跳过不理解地方等方法加快默读速度。 所以在本课学习中， 希望通过日常学习中给予学生一定的训练指导， 和本课的练习、归纳整理 的方式，使学生有明晰的有一定速度阅读策略意识。 类 认识 5 个生字：鸵、赢、冠、隼、瀚；读准多音字：冠；会写 12 个生字： 鸵、冠、属、俯、喷、箭、浩、筒、束、赤、置 教学 B 类 目标 正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文主要内容，知道什么比猎豹的 速度更快 C 类 了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法 1、用较 预习 快的速度默读课文，并记录自己的阅读时间 2、读熟课文， 作业 说说课文列举了哪些事物的运动速度？ 3、细读课文，体会课文表达上的特点 教学 1、正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文主要内容，知道什么比猎 重、难 豹的速度更快 点 2、了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法 教学板块 备注 （注明各板块解决目标序号及所用时间） 第一课时 一、激趣导入 同学们，今天老师让你们猜一个谜语： 似虎不是虎， 速度快过虎， 身披花点衣， 羚羊填饱肚。 —— 打一南非动物 生猜谜语。 ---- -- 同学们，我们知道，猎豹是动物界非常著名的运动健将，它 奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。猎豹厉害吧？可是，还有 比猎豹更厉害的呢？它们是谁？让我们走进课文去看看吧 。（板 书：什么比猎豹的速度更快） 2、师板书课题，生齐读课题。 同学们看了这个题目，有什么问题想问吗？ （什么比猎豹的速度更快？快多少？ ....... ） 二、速读检测。 同学们，我们在阅读的时候要能把握文章内容。如果我们能加快阅读的速度，那么阅读的效果是不是就会增强呢？下面，我们就进行速读练习。 本文共 700 多字，我的阅读速度为 _______ 分钟。 讨论、交流：如何才能加快阅读速度？ 速读课文，你有什么体会？生 读课文，交流。（预设） 生 1 ：我读这篇文章，用了大概 5 分钟。 在阅读的时候，我先根据题目提出了一个问题，然后带着这个问题读，这样读得更快一些。 2 ：我读这篇文章用了 4 分钟。 在阅读的时候，遇到不明白的词语，我也不纠结，而是直接越过， 继续读下去。 3：我读这篇文章用了大概6 分钟。 我在读课文的时候，用的时间比较多。因为，遇到不理解的词语， 我会稍作停留，思索一下，这样就拖慢了阅读速度。 生 4：我用了大概四分钟多点，不到五分钟。 在阅读的时候，我抓住每段的重点句子，重点读，其他的地方，我会加快速度。 师：同学们总结得非常好。那么，速读课文，你有什么感受？ 1：速读课文，能尽快把握课文内容。 2：速读课文，能节省阅读的时间，这样，就能把更多的时间用 在对课文的理解上。 生 3：在做题的时候，加快阅读速度，能提高效率。 师：同学们说得非常好。我们明白了速读的好处后，要经常练习，这会让我们受益匪浅。 三、整体感知。 指名朗读课文，总结一下，这篇文章介绍了哪些事物的速度？由慢到快完成下列表格。 名称 速度 名称 速度 人 二十四千米 喷气式飞机 鸵鸟 火箭 ---- -- 猎豹 流星体 游隼 光 声音 四、朗读课文，扫清障碍 1、认读生字：鸵、赢、冠、隼、瀚 2、重点指导认读多音字：冠； 3、指导书写：注意冠、属、枚的写法。 4、理解词语：浩瀚、赤道、俯冲、超音速 第二课时 教学目标： 品读课文，了解课文表达上的特点，感受学习科普文的写作特点。 一、复习导入 通过上节课的学习，我们知道了比猎豹速度更快的事物及它们的速度，那么这些详细情形作者是如何表述的，这篇文章表达上有哪些特点？ 二、精读课文，问题探究。 1. 快速阅读课文，找出文中的语言特点。 并说一说表达效果上有哪些特 点 小组讨论。 全班交流。 师：课文列举了哪些事物的运动速度？作者是如何进行说明的？画出相关句子。 ①第二自然段中，人和鸵鸟的速度作比较，说明鸵鸟的速度 快。 ②第三自然段中，猎豹和鸵鸟的速度作比较，点明猎豹速度 快。 （板书：陆地上速度最快的——猎豹）③第四自然段中，游隼的速 度和骑车的速度作比较，点明游 ---- -- 隼的速度快。 ④第五自然段中，把喷气式飞机和游隼的速度作比较，点明喷气式飞机的速度快。 （板书：喷气式飞机比游隼速度快）⑤第五自然段把声音同喷气式 飞机的速度作比较，点明喷气