产业用纺织品 阻燃用纺织品 阻燃纺织品的应用.ppt

* * 3.风险辨识防控知识，在我们工作中的实际意义 * 真诚感谢您的看阅 布衣公子/@Teliss 我的黄金十年 片尾广告 一位平凡80后的职场与情感历程 我将毕业后的第一个十年称之为“黄金十年”，第二个十年称之为“白金十年”，第三个十年称之为“钻石十年”，以此来形容人生当中最青春蓬勃、年富力强和激情满怀的宝贵三十年。 “我的黄金十年”写的就是毕业后，第一个十年所发生的职场与情感的那些事儿…… /publicforum/content/no20/1/317960.shtml 布衣公众号：hr-ppt 过渡页 TRANSITION PAGE * 职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库 阻燃用纺织品 阻燃纺织品的应用 职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库 1.纺织品的热裂解及燃烧 燃烧包括：裂解和燃烧两个过程。 纺织品无蒸气压，在燃烧前，必然先发生分解，生成挥发性的可燃性气体,再与氧反应发生燃烧。 纺织材料分解温度和热裂解产物决定于材料的组成。不同的高聚物具有不同的热分解温度和产物，因此燃烧机理和燃烧性能不同。 职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库 纺织品的燃烧一般分为四个阶段 （1）加热（heating）――热量从火源传递到织物 （2）热裂解（pyrolysis）――织物受热开始分解 （3）挥发（volatiligation）――热分解化合物的扩散及对流 （4）氧化（oxidigation）――热分解产物与大气中的氧发生反应（产生光和热） 1.纺织品的热裂解及燃烧 职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库 燃烧过程中的三个要素：纤维、O2和热量。 1.纺织品的热裂解及燃烧 2.纺织品阻燃机理 职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库 从纺织品燃烧的四个阶段分析，控制每个阶段都有可能使其停止燃烧： （4）干扰火焰的燃烧反应，减少燃烧产生的热量 （1）去除热源或冷却基质，使织物达不到裂解温度。 （2）选择既不分解又不挥发的稳定的基质；或改变基质的热分解历程，显著减少可燃性气体的生成量。 （3）降低燃烧区内氧气浓度以终止氧化。 职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库 阻燃理论 熔融覆盖论：与氧气隔开 ； 气体理论：氢基游离基与阻燃剂结合，生成新物质 ； 吸热反应论：阻燃剂在燃烧时产生分解而吸收热能 ； 化学理论：阻燃剂作为一个反应组分，参加化学反应，生成不燃或难燃物质 ； 2.纺织品阻燃机理 3.阻燃纺织品的开发途径 职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库 （2）采用后整理手段制备阻燃纺织品 （1）采用阻燃纤维织制阻燃纺织品 职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库 常见纤维的燃烧特性及阻燃对策 ★纤维素纤维的燃烧性能： 棉着火点493℃，粘胶449℃，是易 燃纤维，燃烧快，有阴燃。 高分子纤维素纤维→低分子纤维→左旋葡萄糖→羟基丙酮、异丁烯醛、乙醛、丙烯醛、甲醇（可燃混合气体，发生有焰燃烧）和炭渣（无焰燃烧，需要更高的温度）。 阻燃方案：阻止或减少热裂解时可燃性物质的生成。 3.阻燃纺织品的开发途径 职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库 阻燃方案：抑制游离基的形成，阻断链式反应；或降低熔点，使之熔融而不燃烧。 ★合成纤维： 着火点：锦纶6：504℃；腈纶540℃；涤纶575℃ 受热时先软化、熔融、产生熔滴，而后再分解。 燃烧：大分子氧化、分解产生游离基，由于游离基具有活性，不断破坏碳间的结合，引起连锁分解反应，促使分子链断裂，引起聚合物降解，产生可燃性和不燃性气体; 熔滴使热量分散，可降低燃烧性能，但熔滴可能成为二次火源 3.阻燃纺织品的开发途径 职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库 ★蛋白质纤维：毛和蚕丝着火点650℃，含有碳、氢、氧外，还有氮、硫等元素，是不易燃烧 的纤维。 燃烧：产生有毒气体CO、HCN。 3.阻燃纺织品的开发途径 职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库 4.阻燃纺织品的应用 军事上 军用个体防护的战训服； 军用集体防护的掩体； 武器的罩衣等。 职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库 产业上 消防员防护服、炼钢工作服、焊接工作服、医用防护服等； 篷盖布、建筑纺织品、交通工具的装饰纺织品、影剧院、宾馆等公共场所的纺织品都需要阻燃。 4.阻燃纺织品的应用 职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库 家居生活 家庭装饰纺织品、服装； 我国对家庭用 装饰纺织品还没有防火的强制要求，国外有些国家对装饰纺织品和儿童、老人的家居服有防火要求的规定。 4.阻燃纺织品的应用 职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库 家 大 谢 谢 * * * 3.风险辨识防控知识，在我们工作中的实际