动画片配音提升幼儿语言表达力创作研究——以纪录片《我是优等“声”》.pdf

摘 要 摘 要 人类对语言的掌握并非与生俱来。幼儿时期是人类语言机能发展的关键期，在此 期间幼儿对外界的刺激最为敏感。适时给予规范引导，会为其日后的语言表达力奠定 坚实基础。本次研究以动画片配音为训练载体，引导幼儿学习发音发声方法和不同角 色语言面貌的转换，探索动画片中的台词设置及情感抒发，从而达到提升语言表达力 的目的。 通过研究文献，作者对动画片配音的相关概念进行界定与整合，系统学习包含口 腔开合、音调变化、气息调解等在内的配音技巧，为后续幼儿配音实践与研究提供充 足理论基础和专业知识。深入配音演员工作中，了解其工作内容。通过阅读大量文献 后作者发现，现存研究多数是成年人对配音艺术的实践和总结，针对幼儿配音方面的 研究尚存欠缺，作者将针对此缺口进行创作与研究。从专业角度分析动画片配音的独 特价值和独特策略，归纳适合幼儿的配音模式以及提升其语言表达力的因素。以此来 促进大众了解配音艺术、重视幼儿语言表达力培养。 纪录片 《我是优等 “声”》创作共计三部分，分别为：前期策划与准备、中期实 践与拍摄、后期总结与制作。以学龄前幼儿为拍摄对象，用镜头记录幼儿接受动画片 配音训练前后声音及情感状态的变化，将播音主持艺术中的内部技巧和外部技巧融入 其中。在拍摄中记录幼儿对动画片配音的掌握程度，归纳过程中累积的经验和启示， 总结实践中遇到的问题和困难。 关键词：动画片；配音；幼儿；语言表达力 论文类型：C 应用研究 I 西安工程大学硕士学位论文 ABSTRACT Our mastery oflanguageisnot innate.Early childhoodisacriticalperiod forthe development ofhuman language function,duringwhich children aremost sensitiveto external stimuli.Proper guidanceofnormswilllay a solidfoundation for itsfuturelanguage expression.In thisstudy,cartoon dubbingisused asthetrainingcarrier toguidechildren to learn thepronunciation skillsandtheconversion ofdifferent characters languageappearance, andexploretheexpression oflinesandtheexpression ofemotionsin cartoons,soasto achievethepurposeofimprovingthelanguageexpression. The first ofall,definingandintegratingtherelevant conceptsofanimation dubbingthrough literatureresearchmethods.Systematiclearning includesthecloseandopenning oforal , tonemastery,breath ofmedation,roletransformation and other dubbing skills,providing sufficient for subsequent childrensdubbingpracticeandresearch theoretical foundation and expertise.Deep voiceactorswork,understandtheirwork.Followingupreadinglotsof literature,I foundthatthemost ofexistingresearch istheunderstanding andpracticeofadult voiceover.Thereisalack ofresearch onthevoic