病原生物学与免疫学 病原生物学与免疫学、绪论 1 医学微生物学绪论.ppt

感 谢 聆 听 更多模板请关注： 1、土壤活化剂：由多种营养菌加生物拮抗菌组成，具有固氮、解磷、解钾、保水保肥、改善土壤结构，提高土壤黏性，提高土壤保水保肥吸收养分能力，减少养分流失，同时具有分解土壤中除草剂残留药害等多种功效，可提高氮、磷、钾肥料利用率，活化土壤中硼、锌、钙等中微量元素，在适当减少化肥投入的情况下可使作物显著增产。 临床医学专业教学资源库系列课程 临床医学专业教学资源库系列课程 临床医学专业教学资源库系列课程 临床医学专业教学资源库系列课程 临床医学专业教学资源库系列课程 临床医学专业教学资源库系列课程 临床医学专业教学资源库系列课程 基础医学部 病原生物与免疫学教研室 病原生物与免疫学 临床医学专业教学资源库系列课程 益阳医学高等专科学校 病原生物学 医学免疫学 医学微生物学 人体寄生虫学 医学微生物学绪论 什么是微生物？ 生活中的微生物 制作食品 乳酸菌 酵母菌 曲霉 生活中的微生物 食物变质 多种病原微生物给人类带来过毁灭性的灾难。 18~19世纪肆虐欧洲大陆的黑死病(鼠疫) 1. 概念 微生物（Microorganism）-----是一群个体 微小、结构简单、肉眼直接不可见，必须借助光学显 微镜或电子显微镜放大数百倍至数万倍才能观察到的 微小生物的总称。 （一）微生物概念与分类 2. 分类 非细胞型 原核细胞型 真核细胞型 特点 无细胞结构 无产生能量的酶系统， 只能寄生于活细胞中 有细胞结构， 细胞核分化程度低， 无核膜和核仁, 细胞器不完善 有细胞结构， 细胞核分化程度高， 有核膜和核仁 细胞器完整 代表 病毒 二菌四体 真菌 第一章 绪论 （一）微生物概念与分类 1.在自然界中元素的循环 2.在工业方面的作用 3.在农业方面的作用 4.在医药方面的作用 少数的微生物引起人类和动、植物的疾病 ——病原微生物 （致病微生物） 绝大多数微生物对人类和动物、植物是有益的，而且有些是必需的。 （二）微生物与人类的关系 在工 、农业上的应用 有利方面 在医药 、 环保上的应用 有利方面 有害方面 研究目的：控制和消灭感染性疾病。 医学微生物学 （medical Microbiology） 是研究病原微生物的形态、生物学特性、致病性与免疫性和微生物学诊断和防治措施的一门医学基础课程。 发展经历三个阶段： 1.经验微生物学时期 2.实验微生物学时期 3.现代微生物学时期 （三）微生物学发展简史 1. 经验微生物学时期 制作食物 1. 经验微生物学时期 公元前459～377年Hippocerates提出瘴气学说。 公元6世纪隋朝为隔离麻风病人设置“疠人坊”。 公元11世纪北宋刘真人提出肺痨由痨虫引起。 1578年，《本草纲目》中有消毒记载。 起源 荷兰列文虎克发明显微镜 2. 实验微生物学时期 奠基人： 法国巴斯德（Pasteur） 德国科霍（Koch) 2. 实验微生物学时期 1860年，巴斯德率先提出传染病的病因学说，即“传染病是由 微生物引起的”。 1867年 Pasteur成功研制鸡霍乱、狂犬病疫苗。 1876年，科霍建立了细菌纯培养技术和染色技术，第一个分离 到病原菌----炭疽芽胞杆菌、霍乱弧菌、结核杆菌、白喉杆菌。 2. 实验微生物学时期 英国外科医生李斯特(Lister)创建外科无菌技术。 1892年，俄国伊万诺夫斯基发现第一种病毒：烟草花叶病毒。 1929年~1940年，青霉素的发现及提纯。 2. 实验微生物学时期 微生物的基因结构与功能、致病物质及诊断方法。 新的病原微生物的发现，如HIV，幽门螺杆菌等。 类病毒，亚病毒的发现。 减毒活疫苗，基因工程疫苗等。 3. 现代微生物学时期 临床医学专业教学资源库系列课程 临床医学专业教学资源库系列课程 临床医学专业教学资源库系列课程 临床医学专业教学资源库系列课程 临床医学专业教学资源库系列课程 临床医学专业教学资源库系列课程 临床医学专业教学资源库系列课程 更多模板请关注： 1、土壤活化剂：由多种营养菌加生物拮抗菌组成，具有固氮、解磷、解钾、保水保肥、改善土壤结构，提高土壤黏性，提高土壤保水保肥吸收养分能力，减少养分流失，同时具有分解土壤中除草剂残留药害等多种功效，可提高氮、磷、钾肥料利用率，活化土壤中硼、锌、钙等中微量元素，在适当减少化肥投入的情况下可使作物显著增产。