教案《反馈放大电路》.doc

石首高级技工学校理论课教案 编制人：张小红 编制时间： 2013 年 5 月 25 日 授课班级 12机器人班 课程名称 电子技术 授课时间 2013年 5月 27日 课 题 §2.4 反馈放大电路 教学目的及 要 求 1. 掌握反馈的概念和分类 2. 了解反馈类型的判别方法 3.知道负反馈对放大电路性能的影响 重 点 反馈的概念及作用 难 点 反馈类型的判别方法 难点及 处理方法 先单个类型介绍，再组合分析 课 型 理论课 教学方式 讲授 教学准备 一般教具及有负反馈的电路一个 教学过程及时间分配 教学步骤 主要教学内容 时间分配 以提问的方式复习多级放大器的类型和特点； 一、复习与导入 1.复习多级放大器的类型。 2.看一个实际电路:发现有从输出到输入的电路部分。 3.起什么作用？ 10分钟 教学步骤 主要教学内容 时间分配 由图引入什么是 反馈？ 老师学生一起归纳：反馈的概 念。 预习反馈的类型； 提问； 老师归纳。 二、新课讲授 反馈的基本概念 反馈的定义 把放大器输出信号的一部分或者全部通过一定的电路，按某种方式会送到输入端，并与输入信号叠加，从而放大器性能的一种方法。 反馈的类型 按反馈的极性分 正反馈：反馈信号与输入信号的极相同，使输入增强，提高放大倍数。 负反馈：极性相反，使净输入量减小，放大倍数降低。 ⑵直流反馈、交流反馈 直流反馈：反馈信号中只有直流成分，反馈元件只能反映直流量的变化。 交流反馈：反馈信号中只有交流成分，反馈元件只能反映交流量的变化。 ⑶电压反馈、电流反馈 电压反馈：反馈信号取自输出电压。其反馈信号正比于输出电压。 电流反馈：反馈信号取自输出电流。其反馈信号正比于输出电流? ⑷串联反馈、并联反馈 串联反馈：其反馈信号和输入信号是串联的。 并联反馈：其反馈信号和输入信号是并联的。 5分钟 25分钟 教学步骤 主要教学内容 时间分配 预习 先由老师归纳三极管、场效应管放大器各引脚的极性； 然后与学生一起例图的反馈极性。 归纳：略 反馈的判断 1.反馈的判断 反馈的正、负极性通常采用瞬时极性法判别。晶体管、场效应管及集成运算放大器的瞬时极性如图所示。晶体管的基极（或栅极）和发射极（或源极）瞬时极性相同，而与集电极（或漏极）瞬时极性相反。集成运算放大器的同相输入端与输出端瞬时极性相同，而反相输入端与输出端瞬时极性相反。 性相同，而反相输入端与输出端瞬时极性相反。 2、例：判断图示电路的反馈极性 解：设基极输入信号ui的瞬时极性为正，则发射极反馈信号uf的瞬时极性亦为正，发射结上实际得到的信号ube（净输入信号）与没有反馈时相比减小了，即反馈信号削弱了输入信号的作用，故可确定为负反馈。 10分钟 15分钟 教学步骤 主要教学内容 时间分配 预习，老师讲解。 三、负反馈对放大电路性能的影响 1、稳定放大倍数 2、减小非线性失真 3、展宽通频带 4、改变输入电阻 5、改变输出电阻 10分钟 小结:本次课主要讲述反馈的概念和类型，以及如何判断反馈的极性。 作业布置：P54 12. 板书设计 §2.4 反馈放大电路 一、 三、 二、 四、 课后追记 审核 签名： 批准 签名：