六年级上册数学课件 第5单元《第5课时 圆的面积（1）》 人教版 (共17张PPT).pptx

第5单元 圆;1．理解圆面积的含义，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式，并能正确计算圆的面积。 2．培养动手操作、抽象概括的能力，运用所学知识解决简单实际问题。 3．渗透转化的数学思想。;我们研究过哪些平面图形的面积？它们的计算公式各是什么？;想一想： 我们是如何研究平行四边形、三角形面积的？ 我们能不能用这种方法来研究圆的面积呢？; ; 在硬纸上画一个圆，把圆分成若干（偶数）等份，剪开后，用这些近似于等腰三角形的小纸片拼一拼，你能发现什么？; ;从上图中可以看出圆的半径是r，长方形的长近似于（ ），宽近似于（ ）。 因为长方形的面积=（ ）×（ ）， 所以圆的面积=（ ）×（ ）=（ ）。;如果用S表示圆的面积，那么圆的面积计算公式就是：;知道什么条件就可以求出圆的面积？举例说明。;20÷2=10（m） 3.14×102 =314（m2） 314×8= （元） 答：铺满草皮需要 元。;圆的面积公式是如何推导出来的？; 如果用S 表示圆的面积，r 表示圆的半径，则S =πr 2 。;1、求下面各圆的面积。;2、判断;;再 见