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要说“ 他律”,我们可以讲:每个人,总有自己看不到的地方,必须依靠他人的帮助就像自己的后背,如果不借助他人或者工具,是看不到的——这是在肯定“ 他律”的作用,但是更是在为“自律”铺路人在生活中,就有很多类似“自己的后背”这样的 盲点,必须由他人帮助指出,但是,别人尽管说,我就是不自律,结果又会怎样呢?——可想而知!即使号称圣人的孔 老夫子,也还要“ 吾日三省吾身”,严格自律即使是夫子,也还要修炼到 古稀之年,才能“ 从心所欲 不逾矩”——作为中学生,我们敢说“自律”可以缓行吗?!!……中学生,处在一个青春朝气、蓬勃向上的年龄段,不可能像 老成持重的成年人一样,凡事都被约束得好好的——因为年轻人,就要去大胆尝试,就该去探索、去求知,这是天性使然,也是中学生之所以是祖国希望的原因之一 (如果 某个地方的中学生,全都是 老学究一样的,这个地方还有青春动力吗?)所以,对于中学生来说,相对于被迫式的“ 他律”,“自律”无疑更重要……“他律”总有“ 不在服务区”的地方——独自一人,没人看到的时候,谁来帮我们“他律”?!但是“自律”,是一种发自内在的,随时随地和 我们在一起的良好品质,可以做到7乘24,“ 无缝对接”、“全网络覆盖”——要做到这个,也只有“自律”!!!注意:【自律】,是来【帮助】我们的,而不是来【限制】我们的,一个懂得良好地运用【自律】的帮助的人,才更容易成功当然,我们不是说【他律】不重要,恰恰相反,我们一开头就强调了:【他律】很重要,但是,有比【他律】更重要的东西,那就是【自律】——只有【自律】,才真正无时无刻伴随着我们,帮助着我们就自律和他律来看! 他律是一个由外在强迫到内在自律过度的过程!也就是说,我们去他律他学习,不正是为了让他能达到自觉学习这个目地吗? 去他律,正是为了让他能自律! 学习好的人,试问,有几个是靠逼出来的? 为何我们说是金子哪里都会发光?因为自律是内藏于我们自己体内的,不论到哪里,我们都有,可他律呢?一个好的他律环境,你也许学习优秀了,但一个坏的他律环境呢?你也许就颓废了!!辩论技巧(一) 借力打力 武侠小说中有一招数,名叫 借力打力,是说 内力深厚的人,可以借对方攻击之力反击对方。这种方法也可以运用到论辩中来。。(二) 移花接木 剔除对方 论据中存在缺陷的部分,换上于我方有利的观点或材料,往往可以收到 四两拨千斤的奇效。我们把这一技法喻名为 移花接木。 (三) 顺水推舟 表面上认同对方观点,顺应对方的逻辑进行推导,并在推导中根据我方需要,设置某些符合情理的障碍,使对方观点在所增设的条件下不能成立,或得出与对方观点截然相反的结论。 (四) 正本清源 所谓 正本清源,本文取其 比喻义而言,就是指出对方 论据与论题的关联不紧或者 背道而驰,从根本上矫正对方 论据的立足点,把它拉人我方 势力范围,使其恰好为我方观点服务。较之 正向推理的 顺水推舟法,这种技法恰是反其思路而行之。(五) 釜底抽薪 刁钻的选择性提问,是许多辩手惯用的进攻招式之一。通常,这种提问是有预谋的,它能置人于二难境地,无论对方作哪种选择都于己不利。对付这种提问的一个具体技法是,从对方的选择性提问中,抽出一个预设选项进行强有力的 反诘,从根本上挫败对方的 锐气,这种技法就是 釜底抽薪。 (六)攻其要害 在辩论中常常会出现这样的情况:双方纠缠在一些 细枝末节的问题、例子或表达上争论不休,结果,看上去辩得很热闹,实际上已离题万里。这是辩论的大忌。一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩 陈词后,迅速地判明对方立论中的要害问题,从而抓住这一问题,一 攻到底,以便从理论上彻底地击败对方(七)利用矛盾 由于辩论双方各由四位队员组成,四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾,即使是同一 位队员,在自由辩论中,由于出语很快,也有可能出现矛盾。一旦出现这样的情况,就应当 马上抓住,竭力扩大对方的矛盾,使之 自顾不暇,无力进攻我方。(八)“ 引蛇出洞” 在辩论中,常常会出现 胶着状态:当对方死死守住其立论,不管我方如何进攻,对方只用几句话来应付时,如果仍采用正面进攻的方法,必然收效甚微。在这种情况下,要尽快 调整进攻手段,采取迂回的方法,从看来并不重要的问题入手,诱使对方离开阵地,从而打击对方,在评委和听众的心目中造成 轰动效应。(九)“ 李代桃僵” 当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时,不得不采用“ 李代桃僵”的方法,引入新的概念来化解困难(十) 缓兵之计 在日常生
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