人教二年级上册数学全册教案.pdf

人教版小学数学二年级上册教学计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以“减负”精神为宗旨。为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深 刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求， 突出重点，提高效率，狠抓落实， 大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量， 促进学生德 智体美全面发展。 二、班级分析 二年级的学生在经过一年的数学学习后， 基本知识技能有了很大的提高， 对 数学学习也有了一定的了解。在动手操作， 语言表达等方面有了很大的提高， 合 作互助了意识也有了明显的增强， 但是学生之间存在着明显的差距。 优等生思维 活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当， 对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。 因此，在这一学期的教学中更多关注后 进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。 三、教材分析 （一）教学内容 本学期教材内容包括下面一些内容： 100 以内的加、减法的笔算，表内乘 法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位 置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图， 数学广角和数学实践活动等。 （二）教学目标 知识和技能方面 1、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌 握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练 地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、 1 厘米的长度观念，知道 1 米 =100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物 体长度的意识。 1 4 、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的 各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象， 并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会 用简单的方法收集和整理数据。 数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据 描绘现实世界中的简单现象。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会 用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（ 1 格表示 2 个单位）和统 计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数， 培养学生初步观察、分析及推理的能力， 初步形成有顺序地、 全面地思考问题的 意识。 解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活 的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4 、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积 极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成 功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4 、在他人的指导下，能够发现数学活