部编版道德与法治一年级上册教学计划 (2).docVIP

部编版小学道德与法治课堂教学精品资料设计 部编版小学道德与法治课堂教学精品资料设计 一年级道德与法治（下册）教学计划 一、教材分析 道德与法治课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程。 1．生活性 本课程遵循儿童的生活的逻辑。以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 2．开放性 本课程面向儿童的整个世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间 ，时间可以在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现 。 3．活动性 本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动 、游戏和其它实践活动。课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的。活动是教和学的共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教材，儿童更多地通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习 。 二、学生基本情况分析 一年级的学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但很多孩子在家里被家人过分溺爱，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。 三、整体教学目标 情感与态度 爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、热爱自然、热爱科学。自信、诚实、求上进。 行为与习惯 初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守纪律，乐于参与有意义的活动。 知识与技能 掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。初步了解生活中的自然、社会、常识。了解有关祖国的初步知识。 过程与方法 体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方法进行探究。 四、单元教学目标 （一）主题单元 春天的歌 1.春天在哪里——学习儿歌，认识春天的特征。主动观察大自然中动植物的变化。涂涂画画，读读诗歌，感受春天的美好。 2.大家来植树——初步了解种植的一般步骤和方法，了解植树种花的一般过程，体验劳动的快乐。能关注身边熟悉的植物，了解植物的一般特征，用自己的方式表达喜爱植物的感情。 3.快乐的春游——了解春游前要做好相关准备工作，提高自理能力及环保意识。了解清明节及其主要活动，能积极主动地参与春天的有益活动。能积极地表达自己对春天的热爱和赞美之情。 （二）主题单元 今天我当家 1.上超市——学会在购物前做计划，知道购物要根据需要来进行。知道在超市购物的一般程序和常识，能尝试自主购物。学会文明购物。 2.进厨房——知道人体必需的六大营养素，初步懂得一日三餐营养搭配均衡才能促进身体健康的道理。养成良好的用餐习惯，文明用餐；知道一些相关的环保知识，并在日常生活中付诸行动。能动手为家人做一些力所能及的事情，为家人带来快乐。养成良好的卫生习惯。 3.当好小主人——了解电话在日常生活中的作用，知道三个常用紧急求助号码的用途。能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。 4.我是贴心好小孩——愿意主动观察家人的行为，发现家人的需求。愿意主动关心家人，掌握一些简单的照顾家人的方法。意识到自己是家庭重要成员之一，体会悉心关心家人会让家庭更加和谐温馨。 （三）主题单元 我在班级中 1．《班级生活好习惯》——了解班级生活中的好习惯，认识班级生活好习惯带来的益处，树立良好班级生活习惯的意识。知道良好的班级生活习惯对塑造个人性格、营造良好班风的重要性，通过“换位思考”等方式提高养成班级生活好习惯的自觉性。共同制订“班级公约”并自觉遵守，能够对班级里妨碍同学、影响班风的不良行为进行劝说和阻止，养成共同遵守班级公约的好习惯。 2．《我们互助，我们分享》——知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。认同别人的快乐，学会真心祝贺和悦纳别人的快乐。 3．《班级的事就是大家的事》——知道做值日时，只有合理分工合作，才能完成得又快又好。学习分工合作的方法，愿意做好值日工作，能养成卫生保洁的习惯。知道班级的事就是每个班级成员的事，能养成班级责任感。 4.《我们共庆六一节》——知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受国家、社会对儿童的关心。简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自己是一名光荣的少先队员而感到自豪。学会一些简单的小制作，乐于和同学一起布置教室。能积极参与、推荐一些有趣的游戏，感受到与伙伴共庆节日的快乐。 （四）