小学生写作文常用修辞手法详解例句.doc

修辞手法是非常重要的语文基础知识，运用修辞方法是为提高表达效果，使语言表达鲜明、生动。 会不会用修辞还直接关系到作文写作的好坏，今天老师特别整理了小学语文必学八种修辞手法详解：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。一起来学习吧 ~ 1.比喻 什么是比喻 比喻就是 “打比方 ”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。 比喻必须具备的三个要素 1）本体：即被比方的事物； 2）xx：即用来作比方的事物； 3）比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有 “像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成 ”等。 如何判断一个句子是否是比喻句 虽然有些句子含有上述比喻词，但未必就是比喻句。判断一个句子是否是比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意： 1）本体和 xx 必须是本质不同的事物。 2）本体和喻体之间必须有相似点。典型例句 1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《（桂林山水）》 1/10 2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》 2.拟人 说到拟人，应先了解一下比拟，比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人，后两者叫做拟物。 小学阶段主要掌握拟人的修辞方法。 什么是拟人 把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。 判断要点：用描写人的词来描写物。 拟人的作用 把无生命的事物当成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。 典型例句 1）风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。 3.排比什么是排比 由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。 判断要点 排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句 子。 排比的作用 增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。 2/10 例句 1）晏子回答说： “这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的人肩膀檫着肩膀，脚尖碰着脚尖。 大王怎么说没人呢？ ” 2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 4.夸张 什么是夸张 夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。 夸张的种类 1）扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。 如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 2）缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。 如：只能看到 xx 的一块天地 3）超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。 如：她还没有端酒怀，就醉了。 夸张的作用 提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。 3/10 例句 1）这 xx 大的地方，怎么能踢球呢？ 2）十几天的时间一眨眼就过去了 5.设问 什么是设问 说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。 判断要点 明知故问，自问自答。 设问的作用 提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 例句 她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 6.反问 什么是反问 反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。 疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句） 反问的作用 反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。 例句 4/10 1）这不是伟大的奇观吗？ 2）难道没有应该责备的地方吗？ 7.对偶 什么是对偶 对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。判断要点 结构相同、字数相等、意思相同或相反。 对偶的作用 整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。 例句 1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 2）两个黄鹂鸣 xx，一行 xxxx 青天。 8.借代 什么是借代 借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。 判断要点 用相关的事物代替所要表达的事物。它强调两事物间的相关点。 典型句子 1）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着。 2）几十把 xx 的刺刀闯进来。 5/10 修辞手法专项练习 一 .判断下列句子是否是比喻句 1.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（） 2.看他的样子，好像有什么喜事似的。（） 3.蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（） 4.真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（） 5.旧 x