初中语文 我的作文教学之路.ppt

观官酱园有感 ——八三班 姜许恒 怀着期待之心，历经30分钟的车程，我武中东方潮文学社顺利抵达沈荡官酱园。 刚下车，扑入眼眶的是那繁体的官醬園三个大字。我们排好长队，一阵声音传来，是一个中年伯伯，他大概就是我们此行的讲解员吧。 果不其然，他开始介绍我们眼前的酱园：此酱园建于光绪十三年，是由一个海宁人和……介绍完历史后，他自豪的道：全国的酱园大多都是我们海盐人，领头的师傅是，打工的学徒也是……我听完不由得升起了一份自豪感。接着他又向我们介绍了酿酒的“十八班酒艺”：立冬开酿、筛米浸仓。蒸煮米饭、淋水降温……步步都是那么精细，那么认真，心里忽冒出这么一个想法：学习也何尝不是这样的呢？只有努力，认真，一步一步一遍一遍枯燥的练习与沉淀，才能取得好成绩…… 继续深入，一股浓郁的酒香扑面而来，放眼望去，一屋子的大酒坛，米饭和那些不知名的佐料惬意地躺在酒坛之中，等待他们的，是长达数年的，漫长的发酵。沿着讲解员的脚步，我们到了地下的酒窖，光线很暗，古老的电灯在蜘蛛网的缠绕之中散发着点点昏黄的光线，令整个酒窖散发出一种古朴，典雅，神秘的气息，沿着一条小路，两边是已用了上百年的酒坛，酵母等物质劳作着，一年又一年地增进这他们手中的这坛酒。啊！老师也不是这样么？日夜辛勤的付出只为几年后我们能优秀地，成熟地到各个不同的学校，而最终被歌颂的，只会是他的学生，而非他…… 来到一个屋子，那是接待室，墙上挂着余华等人来参观的合照，柜子中是一个银杏木做的牌匾，这相当于我们现在的营业许可证，茶几上两块大的木牌用泥金烙着——官醬園牌四个大字（据说是曾经被当成菜板才逃过被毁坏的一劫）可见不要怨天由人，每一次经历都是你不可或缺的机缘。 走出接待室，一位八旬老汉拿着一个铁锤在坛子上敲敲打打，坛子上锈的铁皮被敲落，新的铁皮被嵌上去老爷爷专心致志，眼睛一直盯着坛子，不因为我们的到来而受到丝毫的影响，他的世界仿佛只有他和他手中的坛子……我被他这专注的神态震撼到了，是呀学习也应做到这种心无旁骛的境界，只有这样才能学得进去，学得好！ 这次观官酱园对我的影响非同小可，感谢老师给我的这次机会！ 经历是最好的学习，研学是最美的相遇。有三个题目可供选择： 题目一：?写一篇记叙文。研学过程中关于“创造性解决问题”印象比较深刻的经历，写下来向晚报投稿。 题目二：写一篇想象作文。你有想到海底、地心、月球等地方去研学的梦想吗，编写一个故事，参加班级故事比赛。 题目三：写一篇议论文。有同学说：研学其实就是在旅行中学习文化知识。你同意他的观点吗？写一篇议论文，投到校长信箱。 三个作文题向我们传递的信息： 1、出题者想通过写作反映出学生的生活阅历、情感体验和对自然、社会、人生的感受和思考。 2、体现了这样一个教学的理念，即作文教学不仅要和教材、课堂相勾连，还要引导学生走进自然，关注社会。 什么是作文？ ——作文就是记录生活。 ——作文就是记录有意思的生活。 ——作文就是艺术地记录有意思的生活。 （材料真） （立意好） （写法巧） 什么是有效的写作教学？ 愿写 能写 善写 乐写 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 作文教学，让我们选择从激发学生的兴趣入手，降低要求，培养习惯，宏观引领，系统设计，精讲多练，有效指导，用积极有为代替消极无为，用激励评价代替冷漠评判，用长期坚持代替一时兴起，用乐观的心态和美好的期盼静听花开的声音！ * * 拿出随笔本，翻来翻去也没有一张白纸，我这才惊奇的叹息道：“又一本随笔本用完了，真是好快啊!”粗略地翻了一下，一篇篇作文出现在我的眼前，想想每天写随笔的感想和心情都不一样，每天都要以不同的心态面对它，每天记下所发生的事情，日复一日，年复一年，我已经换了两本随笔本了，每天写日记也变成了习惯。我们都是用纯真的心去写作，并不是草草地写上几个字来应付老师，之前刚开始时一点也不习惯，总是怕没有素材来写，可是现在，即使每天的生活都差不多，但是我们还可以有许多东西写，比如感悟生命、穿越时空或对理性的批判等，许许多多，只有你想不到的，没有你写不出来的。读一读第一篇随笔，那真的是草草地写的，素材普通，作文短小，错别字很多。再看看现在同学们写的长篇大论，素材新奇，都是认认真真地写的。所以写随笔已经成为了我们每天必做的事，老师不讲都知道。经过那么长时间的写作，我也喜欢上了写作。合上随笔本，设想老年后再拿出随笔本，看着并回想童年的时光，那是多么的快乐啊！ 陆晨一随笔一则 9月14日 星期六 晴 我翻动着随笔本，一张张纸上写满了字