少儿口才班幼儿园试学教案：A级.doc

口才 xx 试学教案： A 级预备期 试学第一课教案 一、教学准备 （一）叽里咕噜噼里啪啦自制手偶、图片。 （二）教具图片：见教具图片文件夹，打印四张图片。 （三）小礼物。 二、教学目标 师生认识，课堂口令的熟悉，课程主人公介绍，拍手歌学习，绕口令学 习。 三、教学过程 （一） xx 认识，学员介绍（ 10 分钟） 师：小朋友们好，我是大家的口才老师，我姓 x，小朋友应该叫我 生： x 老师！ 师：好，现在我们一起来做一个打招呼游戏，当老师说：小朋友上午（下午）好，小朋友就大声说：非常好，然后击掌两下，最后挥出小拳头大喊一声“嘿”，记住了吗？生：记住了。 师：我们一起来试一下，小朋友们上午（下午）好。 生：非常好，击掌两下，挥出小拳头大喊一声 “嘿”。 师：咱们以后上课就要以这样的方式问好，小朋友们记住了吗？生：记住 啦。 师：小朋友刚刚认识了 x 老师，可是 x 老师还不认识小朋友呢？我们一起玩一个打电话的小游戏，互相认识一下，好不好？ 1/12 生：好！ 师：怎么玩呢？当老师走到你的面前，做打电话的动作，说：叮铃铃， 喂，你是谁？然后你就把手放在耳朵旁，说：喂，我是 xxx。听明白了吗？生： 明白啦。 说明：老师依次和学员玩打电话游戏，以游戏让学员喜欢老师，喜欢课堂。可以不用和每个孩子都玩，时间有限。 师：小朋友们非常棒，今天因为时间的关系，有些小朋友的电话没有打通，我们下次再来打，好不好？ 生： “好。（二）介绍 4 位主人公：叽里咕噜劈里啪啦（ 10 分钟）师： * 老 师来自口才王国，在口才王国中，有很多聪明可爱的小朋友和 *老师一起学习口才，大家看（出示口才王国图片）小朋友们，你们想不想和口才王国的小朋友 交朋友呢？ 生：想。 师：好的！今天 * 老师就带来了我们口才王国的四位好朋友，你们愿意和他们交朋友吗？生：愿意。 师：好，第一位好朋友出来了（出示小叽里图片），她是一只小黄鹂，并且有一个好听的名字，叫口才小叽里。小朋友告诉老师，她叫什么名字？ 生：口才小叽里。 师：小朋友们真聪明。口才小叽里还给小朋友带来一个小礼物，想知道是什么吗？生：想。 师：小朋友们看，小叽里是坐着呢还是站着呢（出示图片）？生：坐着 呢。 师：是的，所以小叽里要教小朋友们口才课堂的标准坐姿。（坐到提前准备好的小凳子上）小叽里说：小凳子，坐前端。小凳子坐哪里？ 2/12 生：前端。 师：是的，小凳子，坐前端，双膝并拢展双肩。膝盖要怎样？生：并拢。 师：小肩膀要打开。（老师走到做得好的小朋友身边）表扬这位小朋友（贴画或送礼物）（回到座位上）手放腿面挺腰杆，小手放在哪里？ 生：腿面， 师：非常好，目视前方露笑脸。眼睛看着老师，面带微笑。老师表扬 这位小朋友（贴画或送礼物）好了，第一位好朋友我们已经认识了，他叫什么的？ 生：口才小叽里。 师：下面我们请出第二位好朋友，他非常帅气，特别漂亮，大家看他是谁？生：小公鸡。 师：对，不过在口才课堂他有一个更帅气的名字，叫口才小噼里，叫什么？生：口才小噼里。 师：是的，大家看口才小噼里是坐着呢还是站着呢？ 生：站着呢。师：站得漂亮不漂亮？ 生：漂亮。 师：是的，所以口才小噼里要教给大家站得漂亮的秘密，站应该怎么站呢？所有小朋友全体起立。 生：全体起立。 师：口才小噼里说：小男生，八字步。什么是八字步呢？双脚尖分开，脚跟并拢，就像一个小八字一样（老师示范）。老师看一看我们班上的小男生是不是已经站好了呢？（下去检查）非常好。小男生，八字步；小女生，丁字步。什么是丁字步呢？就是把一只脚的脚跟放在另一只脚的脚窝处（老师示 3/12 范）我来看看小女孩站好了吗？（下去检查）都非常好。然后所有小朋友注意啦，我们还要做到：抬头挺胸稳如树，威风凛凛气如虎。抬头挺胸，就像 一只大老虎一样威风。老师看看谁站得最漂亮，老师就表扬谁。老师表扬 这位小朋友（贴画或送礼物） 师：好了，全体请坐。认识了第二位好朋友以后，我们继续认识第三位好朋友。这第三位好朋友呀，他的胆子很小，小朋友要用小小的声音，把它请出来才可以，小朋友一起轻轻地说：好朋友，快出来吧！开始 生：好朋友，快出来吧。 师：我出来了，大家好，我是一只小老鼠（出示图片），不过口才课上我也有一个有趣的名字，叫口才小咕噜，你们记住我了吗？小朋友一起说，他叫 生：口才小咕噜。 师：小咕噜也给大家带来一个法宝，小朋友们看小咕噜的耳朵大不大？（指着耳朵）生：大。 师：所以，小咕噜要教给大家认真听的本领。小咕噜说：小耳朵，竖起来，大眼睛，看过来，认真倾听别发呆，聚精会神学得快。口才课堂老师要讲很多知识，小朋友们只有认真倾听，才能学得好，学得快。小朋友们能不能做到？ 生：能。 师：好的，和小咕噜说再见。 生：再见。 师：第四位好朋友出场了，大家听一听他是谁？ “呱呱呱 ”（