小学生四至六年级儿童防性侵教案-4-6年级.doc

主题： 身体界限（第一节课） 一、课程目标 通过性侵防治主题课的教学，让学生达到： 1、了解男孩女孩的身体特点和隐私部位； 2、学会爱护自己的身体尊重自己和他人的隐私； 3、 4、 5、鼓励儿童表达自己作为个体独立存在的权利； 理解正常的身体接触和意外性侵害之间的区别； 掌握预防性侵害的不同方法，并理解儿童自己现有的不同应对能力。 二、适用对象 小学 4-6 年级学生。 三、教学重点及难点 1、教学重点： 了解身体和自我保护。 2、教学难点： 自我保护部分的教学是 “儿童性侵防治教育 ”主题的难点，尤其要强调男童女童都有可能遭遇性侵害。 四、教学准备 教学 PPT一份。 1/13 五、教学内容 儿童性侵防治教育主题课程的教学主要由 3 个话题组成： 身体认知、自我保护、心理健康。 六、教学过程 话题 1、了解身体 第一步： 主题介绍与教学导入 【老师引导】同学们好！我是你们的心理健康老师王瑶，以后的两周呢， 我将要和大家一起学习，课程的主要内容是我们一起来讨论 “小学生成长教育与身体界限 ”。那么接下来来老师要问你们一个问题，同学们有谁知道， “你们知道你们是从哪里来的吗？ ” 【同学回答】各种答案（看视频） 【老师引导】我们每个同学对课堂主题的了解非常有价值，让我们给我们自己掌声鼓励（鼓掌）。老师可以告诉大家的是， 每个生命来到这个世界都是非常不容易的，孕育每个生命的母亲非常伟大的，那我们是不是要更加的爱我们的妈妈，感恩她无私的付出。当我们开始慢慢的成长，身体也在慢慢的变化，开始知道自己是男孩还是女孩，但是不管是男孩还是女孩，我们的身体都有它隐私的一面，是别人不可以侵犯的。为了更 好的了解我们自己的身体，接下来请同学们一起来做一个 “拍手歌 ”游戏，从游戏里了解，什么是身体，什么是身体的 “隐私部位 ”。 【同学回答】好。 第二步： 律动韵律操 ——幸福拍手歌 2/13 【老师引导】我们每个同学都要跟着音乐大声唱哦 第三步： 表情示范与身体认知 【老师解说】现在呢，我们要从挤挤眼、拍拍肩、嘟嘟嘴、扭扭腰四组中分别抽取 1 个同学，请这 4 个同学上讲台来做出相应的表情示范。 个同学上到讲台前面来。 【老师游戏解说】现在我们一起来做下面的动作啊： 挤眼（老师和在台上的同学一起做挤眼的动作）、拍肩、嘟嘴和扭腰。做完动作后，老师再请第一个同学做挤眼睛的动作，并且问第一个同学：当幸福拍手歌（后半部分歌词已改编） 如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齐拍拍手。 如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福就快快跺跺脚呀，看哪大家一齐跺跺脚。 如果感到幸福你就挤挤眼，如果感到幸福你就挤挤眼，如果感到幸福就快快挤挤眼呀，看哪大家一齐挤挤眼。 如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福就快快拍拍肩呀，看哪大家一齐拍拍肩。 如果感到幸福你就嘟嘟嘴，如果感到幸福你就嘟嘟嘴，如果感到幸福就快快嘟嘟嘴呀，看哪大家一齐嘟嘟嘴。 如果感到幸福你就扭扭腰，如果感到幸福你就扭扭腰，如果感到幸福就快快扭扭腰呀，看哪大家一齐扭扭腰。 3/13 如果感到幸福你就哈哈笑，如果感到幸福你就哈哈笑，如果感到幸福就快快哈哈笑呀，看哪大家一齐哈哈笑。我们挤眼睛的时候，我们用到的是，（学生回答： ）用到的是我们的眼睛。（老师回答： ）对，是我们的眼睛，是我们观察这世界万物的眼睛。 老师请第二个同学再做拍肩膀的动作并问第二个同学： 当我们拍肩膀的时候，我们接触到的是身体的哪个部位？（学生回答）是胸部。（老师回答： ）对啊，当我们双手拍肩的时候，我们就护住了我们的胸部和心脏。我们的胸部和心脏都是我们很重要的位置； 老师请第三个同学再做嘟嘴的动作并问第三个同学： 当我们嘟嘴的时候，我们用到的是我们的哪个器官？（学生回答）嘴巴。（老师回答）是啊，是嘴巴，我们吃饭、我们要说话，交流，是不是都要用到我们自己的嘴巴呢？老师请第四个同学再做扭腰的动作并问第四个同学： 当我们扭腰的时候，我们用到的是哪个部位？（学生回答）腰部（老师回答）对，是腰部，同时还有我们的臀部，对不对？ 【老师提问】请台上四位同学说说，这四个动作里，做哪些动作时涉及到了隐私部位呢？ 【同学回答】拍肩、扭腰，也许不是这两个答案。 【老师解说】当我们拍肩的时候呢，护住了我们自己的胸部；扭腰的时候，会带动我们的腰和臀部。这两个部位，就算是我们游泳的时候，也会用小背心和小裤衩来覆盖，是不是？背心和小裤衩覆盖的地方就是隐私部位，对不对？台上的同学和下面的同学一起来跟老师说一遍： 背心和小裤衩覆盖的地方叫隐私部位。 4/13 好，大家都说得好。现在我们掌声送给台上的四个同学。四个同学都回答得非常好。【老师解说】 “背心裤衩遮盖的位置都属于隐私部位