该不该背古诗词-作文范文素材.pdf

优秀标题： 《诗词文化，传承致远》《练中国诗词，养浩然之气》《莫为功利掩诗心》《诗酒趁年华》《腹有诗 书气自华》《诵古典之诗，悟传统之美》《诗词惠人，何关分数》《以诗为马，不负韶华》《古诗何 其美，岂因考试负》 《诵中国诗词，润文雅之心》 《诗词，灵魂的归属》 《五分苟且，怎抵诗意世界》 《诗情词意，铸就雅致人生》《文化传承，内涵为尊》《精神的力量——诗词》《重视文化，回归传 承》《漫卷诗书塑英华》《莫让诗文空悲切》《中华诗词，诗意自留》 优秀选段： 韩寒说，每一种文化都有它，存在的自身价值，对于古诗词更是如此，古诗词经国历史长河的大浪淘 沙，能够存留的都是那些精华，有着无与伦比的价值，值得我们去传承。 独到二月柑香，三月桃良，海上生明月，你会无动于衷，会忍心跳过吗，我们心中充满了对诗意的向 往，不会沦落在现实的泥潭，情绪在诗歌的胸口跳荡，你大声的念出来，会心的倾听自己与诗的灵魂 的共鸣。感受那遥远的时空，裹挟着沧桑的诗意，瞬间袭来满满的感动。 读诗歌是对情感的美学领 域的追求和探索， 古人对壮志未酬的哀叹， 对国破家亡的悲愤， 对背井离 乡的忧伤，对戍边将士的激昂，对回归田园的恬淡闲适，这些情感因为境遇的变迁而风格各异，但却 同样千古流传，隔着时空共鸣。 诗词是人们对生活世事情感的发酵和酝酿， 诗人目睹了现实世界的冷酷无情， 悲欢离合， 便在心头激 荡，用笔营造了一个属于自己的帝国。是辛弃疾的……陆游的…… 其实我们内心，都有一种诗意的渴望，当我们梗塞与胸的时候，也许古人已经把她写在竹片上了，分 数不是我们内心的真实的渴望，唯有心灵的契合，才是诗意的追求，是人性的本真的呼唤。 古典的诗集文集， 都是一把把情感的钥匙， 能够打开人们内心世界的大门， 门后是一个丰富的精神世 界，是宁可食无肉，不可居无竹的雅致天堂。如果用功利主义，实用主义去衡量诗词价值，那么，就 是怀着可食之肉的心态，去叩打诗词竹林的柴门，那门自然要紧闭。 作为一个中国人，能饱读诗书者，气质自然高雅。墨香飘艺苑，丹青绘人生。诗词是上古先贤精华之 荟萃，博览诗词，你可以感受淡烟疏柳媚晴滩的春日清丽，映日荷花别样红的夏日灿烂，体验到秋风 中的，人比黄花瘦的寂寥，冬天雪地中疏影横斜水清浅的淡雅。 每一首诗词歌赋里，都有一种精神的流贯，都有一份情感的跳荡，都有一个个意象的飞舞，一个个意 境的绚烂， 幽幽墨香， 不朽情怀， 传承下去， 才是我们最终的目的， 诗词应该是我们民族精神的信仰， 是中国人的优雅的风貌，是我们泱泱大国，诗词国度的精致的名片。 开卷有益，诵读古诗不是为了成就考场的高分， 也不是为了装点自己的学问， 而是在未来的某一天里， 你能够有一句恰当的诗词，去恰到好处的表达自己，，显出思想和智慧，流溢出真情和热血。一首诗 是一个故事，一首词是一段人生，一段人生折射一个世界，读一首诗你会有不同的收获，万卷古今消 水昼，一窗昏晓送流年，读诗便可以避开了尘世的喧嚣，心之犁铧，在无声中悄然破土，凝神舒展， 诗歌中，那无声的画面，便微微的倾诉耐人寻味的内涵。 一个人，如果连自己祖国的文化都忘记了，那么数典忘祖，即使走出国门，也只是混混而已，不值得 尊崇，此类人的本质和没有根本的树有何区别，不过是一叶浮萍，随波流荡而已，即使他的叶子长得 再茂盛，也不过是空洞的灵魂，惨白的思想。 若是一个人，不学古诗词，不吸收民族文化的精髓，何异于婴儿割断了，从母亲处汲取营养的脐带， 如何还能让老树新花，文化灿烂。 在人生的马拉松中，现行的考试不过是几道关卡和台阶，而一张隐形的打卷是关于文化修养的考试， 那么一张仅仅放眼于高考的单薄的试卷， 相对于博大精深的优秀文化而言， 真是鼠目寸光之举。 真正 智慧的人，正在用文化灌溉知我，在诗词文明的海洋中徜徉。 从考试的角度看那么的多的背诵时间，去追求区区的几分，有显得大而无当，得不偿失，还不如去刷 几道数学物理题，或者背诵几个单词来的高效，直接，可是，若从长远的角度看，这是对诗歌学习的 误读，是对诗歌的亵渎，拥有这种看法的人定然是令人鄙视的。 生命的意义不应只是车水马龙的利益追逐， 更不应是急功近利的锱铢必较， 更不能为区区的五分而一 叶障目，应该追求一种精神的充盈和丰富， 而诗词就是中国人美好灵魂的凝聚， 是善于启发和联想的 文体，