2021年公务员考试国考省考申论精华讲义（提分宝典）.pdf

阅读技巧精讲 ·教不好学生等于抢钱 ·教不好学生等于抢钱 根据给定资料1，请你对画线句子 “借用人的 ‘慧’，打造物的 ‘智’”加以分析。 （15分） 要求： （1）观点明确，紧扣资料，有逻辑性； （2）不超过300字。 ·教不好学生等于抢钱 第一段 ： 日前 ， “D市杯”国际工业设计大奖赛举行了颁奖典礼 ，共有海 内外20多项设计从3000多件参 赛作品中脱颖而出，拿下各项大奖。 关键词 ：工业设计 ·教不好学生等于抢钱 第二段 ： D市共举办了11届国际工业设计大赛。本届大赛更突出了设计资源与产业对接 ，开展了设计师对 接会、工业设计成果展等系列活动 ，共征集到参赛作品3255件 ，最后评出概念组金奖 1名、银奖 3名、铜奖6名 ，以及产品组金奖 1名、银奖3名、铜奖6名。 关键词 ：设计 +产业 =特色 ·教不好学生等于抢钱 第三段：一位教师此次拿到概念组金奖。这是一组适合中国人烹饪习惯的智能炊具，名为 “美味中国”。 “中国 人烹饪讲究火候，蒸鱼是蒸五分钟还是八分钟？这个时间往往不好把握，但温度可以最直观体现。”这个锅的最 大秘密是手柄一按就可以分离，能自动检测锅内温度，不会让蒸煮、炒菜出现 “口感太老” “偏生”等问题。这 位教师称，这个手柄未来甚至可以与普通的蒸锅、电磁炉等搭配，市场空间非常大，相比于概念复杂、功能冗余 的各种智能化产品，这种简单而实用的设计才能真正改变生活。而产品组金奖作品是一套沙发，这套沙发的设计 体现多功能，拼接组合适应各种户型。 实：概念金奖-炊具-一按就、自动监测、搭配 虚：简单实用的设计改变生活， 实：产品金奖-沙发多功能、适应户型 虚：产品多功能、适应需求 ·教不好学生等于抢钱 第 四段 ：现场众多专家认为 ，D市年年举办工业设计大赛 ，品牌效应已经很强 ，吸引了国内外越 来越多的年轻设计师关注 ，不少实用化、智能化的工业设计 ，堪称惊艳 ，这是一笔有待进一步挖 掘的宝贵财富。 关键词 ：实用化、智能化的工业设计 ，堪称惊艳 （好），有待挖掘。 ·教不好学生等于抢钱 第五段： “现在，已经不是科技推动设计的时代，而是设计推动科技的时代。”此次设计创新高峰论坛上，著名设计顾问H教授做了主 题演讲，谈到了作为典型的工业大市，D市要学会用设计推动技术创新、产品创新，借用人的 “慧”，打造物的 “智”， 将工业技术和设计创新深度融合。H认为，好的设计师应该思考满足人们的实际需求，改善人的生 活质量。而更高明的设计师，则要关注人类，关注生存环境，应该思考人与产品、与大自然的关 系。谈到中国设计的发展，H指出，中国的设计师应该多研究吸收中国人的传统文化，比如在设计 中国的传统建筑或家具时，应该更多地去中国传统文化中寻找灵感。这并不意味着在一个现代物 品上印几个传统图案就行了，而是要真正去体味中国传统文化蕴含的智慧和美。 设计推动科技 工业需用设计推动技术创新、产品创新。 （引领） 将工业技术和设计创新深度融合。 （解释） l 设计满足人的实际需要、改善生活质量 ，关注人类、生存环境 ，并且思考人与产品、与大 自然的关系 ； l 中国设计应研究吸收传统文化 ，体味传统文化的智慧和美。 ·教不好学生等于抢钱 设计推动科技 工业需设计推动技术创新、产品创新。 （引领） 将工业技术和设计创新深度融合。 （解释） 设计满足人的实际需要、改善生活质量 ，关注人类、生存环境 ，并且思考人与产品、与大 自然的 关系 ； 中国设计应研究吸收传统文化 ，体味传统文化的智慧和美。 ·教不好学生等于抢钱 整合本段 ： “借助人的慧 ，”是指用设计推动科技进步、工业发展、技术创新、产品创新。需要 融合工业技术与设计创新 ；设计要满足人的实际需要、改善生活质量 ，进而关注人类与环境 ，思 考人与产品、与大 自然的关系 ；中国设计需吸收传统文化 ，体味传统文化的智慧和美。 整合本段和前文 ：借助人的慧 ，是指用 （简单、实用、智能的）设计推动科技进步、工业发展、 技术创新、产品创新。需要设计创新融合工业技术 ；满足人的实际需要、改善生活质量 ，进而关 注人类与环境 ，思考人与产品、与大 自然的关系 ；中国设计需吸收传统文化 ，体味传统文化的智 慧和美。 ·教不好学生等于抢钱 第 六段