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PAGE PAGE # ［总结范文］课题研究总结8篇 课题研究总结 课题研究总结（一）： 课题研究总结 时间飞逝，转眼间一学期又过去了， 我作为《有效研 修的研究与实践》 课题组的成员，现将本人本学期的课题 研究工作总结如下： 一、 深入学习理论知识，不断提高研究水平。 一学期来，本人用心参加课题组的集中学习， 撰写学 习心得，钻研《现代教育技术》理论知识。透过听课、交 流等多种形式的学习活动， 透过网络收集和学习与本课题 有关的理论资料，分析研究，不断提高自己的理论水平， 课题研究水平。 二、 、用心进行课题研究，总结研究成果。 根据课题组制定的研究计划，本人认真准备课题研究 课，及时听取课题组其他成员的意见， 不断地使自己上的 课体现自己的研究意图。 同时用心学习其他成员的课题研 究课，博采众长，不断提高自己的研究潜力。 PAGE PAGE # 三、及时总结，认真做好资料的收集和整理工作。 课题研究课，是教师走专业化成长的最好途径。 为了 提高自己的研究水平，理论水平，促进自己专业化成长， 一学期来，我能用心参与课题组的上课、听课和评课活动。 本学期，我上课题研讨课一次，并能提前把研讨课的教学 设计和说课稿上传到我的博客上，根据课题组教师的意见 修改自己的教学设计。 课后，我能虚心听取其他成员的意 见，改善自己的教学方法， 总结模式三教学方法研究的点 点滴滴。对于课题组其他成员的研讨课， 我也总能认真听、 认真记，诚恳的评价，撰写听课感受。透过评课、上课， 我觉得自己收获很大，学到了很多新的教学理念。 四、对课题研究的一点思考。 1、 研究水平还亟待提高，还要认真学习学习理论知 识，不断给自己充电，提高研究水平。 2、 研究还不够深入，虽然有了些眉目，但还是有些 棘手，有时候还会糊涂茫然，思路不够清晰。 3、 由于是参加科研课题的研究工作， 研究意识不够， 对材料的收集积累意识不够， 及时总结意识不够， 致使不 少工作虽然做了，但没有留下相应的第一手材料， 尤其是 学生方面的材料，为后面的总结、分析等工作带来了困难， 这是我们以后要努力做好的 短短的一学期很快过去了， 本学期的课题研究工作已 经结束，在今后的课题研究中我将更加深入地学习研究， 力求取得更大的研究成果。 课题研究总结（二）： 课题研究总结 如何培养学生独立思考的习惯 在2009年至2010学年度我参加学校组织的小课题研 究，养成独立思考的习惯是发展学生创新思维的前提。 因 此我确立的研究资料是《如何培养学生独立思考的习惯》， 当这个题目确定后，在具体的操作研究中我发现这个研究 比较空乏，操作起来比较难，没有具体的数据可保留， 只 能透过平时课堂上和课后辅导上看到孩子们的一点点进 步，因此，我就想尽办法，在、课堂、课后作业等方面不 断地渗透给学生，培养孩子们的独立思考，让他们会学习， 运用不同的学习方法去提高， 到达事半功倍的效果， 经过 一年的实施，效果还是很明显的。 一、课题研究的背景 爱因斯坦曾说过：“发展独立思考和独立决定的一般 潜力，应放在教育的首位，而不应当把获得知识放在首 位。”科学史上超多的事例也证明了这一点。 教育的根本 任务之一就是引导和帮忙学生运用自己的智慧和潜力去 发现问题、分析问题和解决问题。“学起于思”， 培养学 生的创新思维，首先应当有意识地培养学生独立思考的习 惯。 二、 课题研究的目标 构建一个自主学习的教学模式； 提高学生学习数学的用心性、 主动性，改变学的方 式，学会学习数学的基本方法， 促使学生数学素养的构成， 并使智力和潜力得到开发和提高 . 教师在平常的教学中应耐心扶助，注意解题思路、 思考方法的指导，与学生一齐分析思考的方向，激发学生 思考的欲望，培养学生思考的习惯， 逐步构成动脑、动口 的习惯，使学生在小组合作中敢想、敢做、敢说。 三、 课题研究的好处 独立思考是创新的萌芽和基础，培养学生构成独立思 考的精神和习惯是实施创新教育的一条重要途径。 在低年级的学生群里中，大部分学生上课缺少个人用 心性和创造性，学生的思考活动局限在规定的时间、 空间 内，所提的文体过细过死， 思考的容量很小，压抑了学生 的创造性思考，在数学课上，独立思考不仅仅能够提高课 堂效率，还能够让学生脑、手、眼、耳并用，提高教学质 量。 研究方法 文献法：透过对国内外有关“自主学习”理论与经 验的学习研究，对“自主学习”的内涵与外延有更加明确 的认识，确立课题的理论支撑。 调查法：对学生的主动参与学习、 自主学习的状况 进行调查。采用问卷、座谈、访问等形式。 个案分析法：在课堂教学中如何发挥学生主体作 用，养成自主学习的习惯，进行个案研究。 行动研究法：在学生常态下，有目的、有计划地创 设和控制必须的条件，对课堂教学中发挥学