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第一部分系统复习成绩基石
八年级上册
考情检索:近六年未考
原文再现
译文及段落评折
晋太元中?武陵人捕鱼为 业口缘溪行?忘路之远近。忽 逢桃花林,夹岸数百步冬中无杂 树,芳草鲜美,落英』缤纷。渔 人觀乏7空就行?欲穷其林。
东晋丸元年间,武陵郡有个人以打鱼为生。一夭,他顺着溪水行 船「忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林’生长在溪水的两岸?长 达几百步?中间没有别的树*花草遍地?衅艳美丽?①落花纷纷散在地 上。渔人对此感到十分诧异”继续往前行船.想走到林子的尽头*
评析?第一部分(第1段儿写渔人发现桃花林的经过.
林尽水源,便得?山?山有 小口 ?仿佛若有比◎便舍船?从 口入.初极狭?才通人②。复 行数十步?豁然开土地 平旷?屋舍俨然J有良m关池 桑竹之属「,阡陌交通J鸡犬
桃林的尽头就是溪水的发源地?于是便出现一座山.山上有个小 洞口?涧里仿佛有光亮。于是他下了船?从洞口进去。起初洞口很狭 窄?②仅容一人通过。又走了几十步?③箋然变得开阔明*To 一片 平坦宽广的土地,一排排④養齐的房舍?还有肥沃的田地5美丽的池 沼?桑拥竹林之⑤类的住⑥田间小路交错相通*鸡鸣狗叫到处可以听 到人们在田野里来来往往耕种劳作*男女的穿戴跟⑦桃花源以外的 世人完全一祥4⑧老人和⑨小熹们d个都安适谕快*自得其乐”
郴闻。苴中往束种作*男女衣 着*悉如外人⑦乜黄发⑧垂 醫一并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从 来。具答之。便要⑩还家,设 酒杀鸡作食。村中闻有此人, 咸来问讯。自云先世避秦时 乱?率妻子邑人来此绝境??不 复出焉,遂与外人间隔。问今 是何世?乃不知有汉?无论?魏 晋。此人一一为具言所闻,皆 叹惋?。余人各复延至其家, 皆出酒食。停数日,辞去。此 中人语云:“不足为外人道也。”既出?得其船?便扶?向 路,处处志?之。及郡下,诣太 守,说如此。太守即遣人随其 往,寻向所志,遂⑩迷,不复得路。
见渔人,乃大惊,问所从 来。具答之。便要⑩还家,设 酒杀鸡作食。村中闻有此人, 咸来问讯。自云先世避秦时 乱?率妻子邑人来此绝境??不 复出焉,遂与外人间隔。问今 是何世?乃不知有汉?无论?魏 晋。此人一一为具言所闻,皆 叹惋?。余人各复延至其家, 皆出酒食。停数日,辞去。此 中人语云:“不足为外人道也。”
既出?得其船?便扶?向 路,处处志?之。及郡下,诣太 守,说如此。太守即遣人随其 往,寻向所志,遂⑩迷,不复
得路。
村里的人看到渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详 细地做了回答。有人就⑩邀请他到自己家里去?摆酒杀鸡做饭来款待 他。村里的人听说来了这么一个人?就都来打听消息。他们自己说他 们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻来到这个?与人 世隔绝的地方?不再出去?因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人 现在是什么朝代?(他们)竟然不知道有过汉朝??更不必说魏晋两朝 了。渔人把自己知道的事—详尽地告诉了他们?听完以后?他们都 ?感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中?都拿出酒饭来款 待他。渔人停留了几天?向(桃花源中)人告辞离开。这里的人对他 说:“我们这个地方不值得对外面的人说啊!”
评析?第二部分(2?3段):写渔人进入桃花源的见闻。
渔人出来以后?找到了他的船,就?顺着旧路回去,处处都?做了 记号。到了郡城?到太守那里去?报告了这番经历。太守立即派人跟 着他去?寻找以前所做的标记??终于迷失了方向,再也找不到通往桃 花源的路了。
南阳刘子骥?高尚士也?闻 之,欣然规?往。未果?,寻? 病终。后遂无问津者。
南阳刘子骥?高尚士也?闻 之,欣然规?往。未果?,寻? 病终。后遂无问津者。
南阳人刘子牍是个志向高洁的隐士 ?听到这件事后?高兴地?计 划前往。但?没有实现??不久因病去世了。此后就再也没有探求桃 花源的人了。
评析?第三部分(4?5段):写渔人离开桃花源后,再无法找到去 那里的路。
文章主旨?本文以武陵渔 人进出桃花源的行踪为线索, 描写了一个和平、宁静、平等、 安乐的理想社会,表现了作者 追求美好生活的理想和对现实 生活的不满。
写作特色?(1)艺术构思精 巧,借武陵渔人行踪这一线索, 把现实和理想境界联系起来, 采用虚写、实写相结合手法, 增添了神秘感。(2)语言生动 简练、隽永,描写景物历历在 目,令人神往。
考点梳理
一、文学常识
《桃花源记》选自《 陶渊明集》。作者陶渊明,又名 陶潜, 字元亮,浔阳柴桑人, 东晋 (朝代)著名诗人。
二、 通假字
便要还家(通“邀”,邀请)
三、 词类活用
四、古今异义
?无论魏晋(古义:不要说,(更)不必说;今义:表条件关系 的连词)
?率妻子邑人来此绝境(古义:妻子和儿女;今义:男子的配 偶)
3.率妻子邑人来此绝境(古义:与世隔绝的地方;今义:没有 出路的境
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