《分数除法整理和复习》公开课教学设计【小学数学北师大版五年级下册】.docxVIP

《分数除法》教学设计 整理和复习 教学目标： 1. 通过复习回忆本单元内容，巩固分数除法的知识点,帮助学生建立本单元的知识结构。 2. 通过练习让学生巩固分数除法的含义，掌握分数除法的计算方法。 3. 会列方程解决问题,提高学生解决问题的能力，感受数学与生活的联系。 教学重点： 掌握分数除法的计算方法。 教学难点： 列方程解决问题,提高学生解决问题的能力。 教学过程： 一、复习回顾 师：这个单元你有哪些收获呢？结合提纲想一想，在小组内交流下吧。 全班交流本单元知识： 生1：把一个分数平均分要用除法计算，与整数除法的意义相同。 生2：分数除以整数（0除外）等于 分数乘这个整数的倒数。 生3： 一个数除以分数等于这个数乘分数的倒数。 生4：一个数（0除外）除以分数，如果除数是真分数，那么商比被除数大；如果除数是等于1或大于1的分数，那么商就和被除数相等或比被除数小。 生5：列方程解决问题时需要注意下面几点 （1）先找单位“1”,在列出等量关系式。 （2）根据等量关系式列出方程并解答。 （3）解方程是根据等式的性质解的。 设计意图：通过复习回忆本单元内容，巩固分数除法的知识点,帮助学生建立本单元的知识结构。 二、基础练习 1．判断对错 2．计算 3．你会简算吗？ 4.解方程 设计意图：通过练习让学生巩固分数除法的含义，掌握分数除法的计算方法。 三、易错练习 1.列式计算 2.列方程解答 设计意图：通过练习让学生掌握列方程解决问题的方法,提高学生解决问题的能力，感受数学与生活的联系。 四、拓展练习 设计意图：通过拓展练习让学生尝试解决比较复杂的问题，提高学生解决问题的能力，感受列方程解决问题的便利。