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初二年级英语教学工作计划
一个暑假转眼间就过去了,新的学期又将开始,为了下学期更好地搞好八年级英语教学工作,特做以下教学计划:
一·学期教学目标:
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到的差异。
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们
学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心 , 培
养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技
能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基
础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用 345 优质高效课堂,让学生在老师的指导下通
过感知、体验、实践、小组合作等参与和方式,实现目标,
感受成功;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学
习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之,让学生在使用英语中学习英语, 让学生成为 Good
User 而不仅是 Learner 。让英语成为学生学习生活中最实用
的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生基本情况分析:
本学期我担任初二英语教学工作,经过上学期我的不懈努力,大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听不懂,学不会,但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。
经过一学期的学习,听力方面失分也较多,主要是听的
时间太少。针对种种问题,在本期的英语教学中,应加强基
础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、
句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外,注意
培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作
等英语学习技能,培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性,使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
另外,学生在情感态度 , 学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略
性;不善于发现和总结语言规律, 不注意知识的巩固和积累。
三、教材分析:
这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语
法结构、需要掌握的基本词汇,并分为 A 和 B 两部分。 A 部分是基本的语言内容, B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的,对于我们农村
学生来说,由于小学基础不好,到初中以后学起来的确有些吃力,光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上,为了提高农村的英语教学成绩而努力。
本册教材的重点是现在完成时的用法;反义疑问句;过去进行时的用法;表感官和直觉的系动词的用法;动词不定
式的用法;情态动词 may might must can 的用法。
本册教材的难点是:现在完成时的用法;动词不定式的
用法;情态动词 may might must can 的用法。
四、教学研究内容:
本学期教学研究的重点是继续推行 345 优质高效课堂教
学模式,向 45 分钟要质量 .
本学期的公开课内容与时间安排:
周次
授课人
课题
1
Module 1
3
Module 3
5
Module 4
6
Module 5
9
Module 8
11
Module 9
13
Module 9
15
Module 10
16
Module 11
五、教学措施:
要求学生坚持每周三篇日记记述日常生活,每单元一篇与所学内容相仿的作文,并及时批阅让学生及时发现不足加以改进;
每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写,培养语感,掌握语法知识的应用技巧;利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查,表扬并肯定学习积极的学生以学习保证效果
果;
对后进生进行专门辅导,布置单独的作业。制定合适的学习评价方法,让他们树立学习的自信;
要充分利用学校先进的教育技术,使用计算机和多媒体教学设施,探索新的教学
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