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做课内容:慧眼识图——高考语文之数据分析类图文转换
教学目标:
知识与能力:了解图文转换题的特点;了解图文转换题易犯的错误;学会进行图文转换。
过程与方法:讲练结合,在练习中使学生掌握各种图文的特点和解题思路;先用例题点拨,引导学生讨论,课后用练习巩固知识点。
情感态度与价值观:通过错题反省归纳,提高答题质量,在学习中领悟“温故而知新可以为师矣”及“前事不忘后事之师”这些道理。
教学重点:掌握图文转换三种类型题目的答题方法。
教学难点:引导学生学会如何读图,更要学会如何把图转换成文字,即如何表达。同时让学生答题更规范。
教学方法:点拨法、讨论法、练习法
教学过程:
1.导入:
回顾:
(04年广东)阅读下面的图表,完成后面的题目
某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现:
文字内容分类
图书状况
完好无损
损坏较轻
损坏较重?
损坏严重?
图书数目(册)
20000
25000
40000
15000
请根据图表所反映的情况,写出两条结论:
该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。
学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。
“算”数字:整数算比例;散数说范围
2.举一反三:
(1)从2008年开始,国务院规定每年的清明节端午节、中秋节各放假一天,此举在全国引起较大反响。 在规定发布之前,某民意测评机构对市民做了“你更喜欢中国传统节日还是西方节日”的调查。以下是调查的数据统计。
调查对象
调查项目
青 少 年
中 老 年
更喜欢过
中国传统节日
41.7%
73.8%
更喜欢过
西方节日
58.3%
26.2%
表格反映情况:
在我国,青少年比中老年人更喜欢过西方节日。
根据上表得出结论:
我国青少年对传统节日比较冷淡,
要加强传统文化教育.
(2)阅读下面的图表,完成后面的题目。(4?分)
以下是2009年对全国和广东烟民情况的调查:
成年人吸烟率
男性吸烟率
起始吸烟平均年龄
每个烟民日均吸食支数
全国
36.9%
66.9%
21
14
广东
38.3%
72%
19
17
请根据图表所反映的情况,写出两条结论:
(1)广东省吸烟严峻程度高于全国平均水平。
(2)广东省成人吸烟率高于全国。
(3)广东省男性吸烟率高于全国。
(4)广东省烟民起始吸烟的平均年龄小于全国。
(5)广东省烟民日均消耗的香烟多于全国水平。
(3)阅读下面有关材料,完成下面问题。
“中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表
情况
喜 欢
不喜欢
经常看
时间紧很少看
内容不合
胃口很少看
票价太高很少看
人数
9
25
30
30
92
比例﹪
5
14
16
16
49
问:如果你们学校举行“话剧与中学生”专题座谈会,你作为与会者,请从调查结果统计表中选取一个方面的问题,提出一条建设性的意见。(不超过10字)
参考答案:
1、让话剧走近中学生。 2、丰富话剧内容,合理降价。
3、统筹安排时间,定期观看。(可从时间、内容、票价等角度提出建议)
3.升华练习
做课内容:慧眼识图——高考语文之数据分析类图文转换
从根本上说,图文转换题还是考查语言运用中的压缩、概括和表达,是对学生观察能力、理解能力、语言表达能力的考查。图文转换题综合考查对材料的分析能力,要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。图表题要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性信息,或对材料进行综合性评价。?
这类题目高考命题规律:题型一般是提供一个或多个图表,然后设计一至两个题目,或者是描述某种情况,或者是得出一个结论,或者是提出一条建议等。?
??教学目的:让学生熟悉了解各种数字图表的转换语言文字的形式;通过训练让学生提高学生的观察能力、理解能力、分析推理能力、语言概括能力和表达能力;通过训练、评讲分析努力落实学生各方面的能力。
? 课前安排学生自己看参考书,看例题及其分析,让学生心中有数,增加教学的针对性和有效性。教学的简要过程:首先介绍高考的题型、考查要点;高考题回放,学生当堂训练,在讲评的过程中,同时穿插学生练习中出现的问题上,加以纠正,并明示正确的答案及其理由。归纳简单的解题思路,布置作业。
?感到比较好是课前安排较到位,练习也并没有太多地占用学生的时间,对讲课过中的时间安排有较大的指导意义,使在上课过程能够合理地安排时间,对学生掌握得较好的,就可略去时间,或少花时间,对学生出现的较多的错误就加强时间的安排,甚至于不惜时间有重点地解决问题,如学生出现的审题偏差,就有重点地加以突出,分析出现偏差的原因,再利用接下来
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