【会场3：组织发展与组织变革】基于组织发展重新定义企业大学（方太大学高旭升）.pdf

基于组织发展重新定义企业大学 方太大学执行校长 高旭升 个人介绍 高旭升 方太大学 执行校长 方太大学从无到有的筹建者及运营管理负责人。对内，让教育培训在公司卓越绩效评价中被 认定为公司十大优势之一；对外，持续带领方太教育培训工作多次获得行业殊荣。 用 “十年磨一剑”的精神专注于人力资源各领域及企业教育培训的实践和研究，尤其在企 业大学战略规划、手脑心一体化的全人教育模式及文化与学习产品体系打造、企业大学核心能力 的识别和塑造，专家委员会的建设、企业学习生态建设、企业大学品牌的塑造和价值认同，教育 培训体系与业务体系和人力资源体系的双协同、基于教育培训的企业学习型组织和基于知识管理 的智慧共同体建设、企业大学的对外经营等方面，积累了丰富的实践经验。 2018年1月，荣获 “中国人才发展突出贡献者”荣誉称号。 2020年4月，获评 “中国人才发展菁英奖杰出人物”。 大学简介 2013年 方太荣获CSTD“2013-最具学习力企业”奖 2013年 荣获培训杂志“2013年度中国人才发展创新企业”奖 2014年 荣获CSTD“2014年度十佳学习型企业”奖 2016年 荣获培训杂志“最佳企业”奖 2016年 荣获培训杂志“最佳学习项目”奖 2017年 荣获培训杂志“优秀企业大学”奖 2017年 荣获学道家塾“2017-中国最佳学习型企业”奖 2018年 荣获学道家塾“中国人才发展500强”奖 2018年 荣获培训杂志“优秀企业大学TOP50”奖（第39名） 2019年 荣获学道家塾“最佳学习团队”奖 2019年 荣获全球总裁创新峰会“年度中国最佳企业商学院”奖 2019年 荣获中国企业教育百强组委会第十五届“中国最具价值企业大学”奖 2019年 荣获培训杂志“优秀企业大学TOP50”奖（第22名） 组织发展 不确定性的时代 VUCA 时代 面对这种不确定性 企 C 复杂性 V 易变性 如何全面创新 业 对 了解环境中相互关联的因素，对环境相对了解，并可以得 决 但因数量过多且错综复杂无 到很多相关背景信息，对决 策 产 法清楚地梳理它们之间的关 策产生的结果预测能力较强， 如何激活组织和个体并冲破低迷状态实现业绩提升 生 系 但是却不知什么时候会产生 的 情况 结 果 的 预 A 模糊性 U 不确定性 测 能 对当你对情况不了解，对决 处于相对熟悉的环境，了解 弱者是危 力 策产生结果的预测能力也不 事件基本的因果关系，但无 强，既不知道事件因果，也 法掌握所有信息，因此无法 强者是机 无先例可循 很好预测决策产生的结果 企业对整体情况的了解程度 广泛、明智地扩展业务视角和范围 战略复盘 4 迭代改进