走进高中非谓语动词作状语.ppt

走进非谓语动词作状语 经典品味 1.(2011高考天津卷) into English, the sentence was found to have an entirely different word order. A. Translating B. Translated C. To translate D. Having translated  解析:选B。本题考査非谓语动词作状 语。句意:被译成英语后,我们发现 这个句子有了一个完全不同的语序 分词作状语时,其逻辑主语应和句子 主语保持一致,本句中的主语the sentence与 ranslate间为逻辑上的被动 关系,故排除A、C、D三项,只有B 项表示被动,故为答案  2.(201高考四川卷 Simon made a big bamboo box the little sick bird till it could fly A. keep B. kept C. keeping D. to keep  解析:选D。考查不定式作目的状语 句意:西蒙做了一个大的竹盒子,用来 装那只生病的小鸟,直到它能飞翔 从语境看,这里用不定式作目的状语, 因此选D。  3.(2011高考陕西卷 More highways have been built in China much easier for people to travel from one place to another. A. making B made C. to make D. having made  解析:选A。本题考查非谓语动词。句 意:在中国修建了更多的高速公路, 这就使人们更容易从一个地方到另一 个地方去。空格处非谓语动词逻辑上 的主语是逗号前面的内容,和非谓语 动词之间是主动关系,可排除B项;C 项为动词不定式,通常表示目的x表  出乎意料的结果时前面通常加only或 never,所以排除C项;make表达的动 作并非发生在谓语动作之前,不用完 成形式,故排除D,选A, making it much easier for people to travel.e which makes it much easier for people to travel。  4.(2011高考安徽卷) Tom asked the candy makers if they could make the chocolate easier into small eces a. break B. breaking C. broken D. to break  解析:选D。句意:汤姆问糖果制造 商他们是否可以把巧克力制作得更容 易弄碎些。本题考查非谓语动词。be +easy/ difficult/hard…)后常跟不定式的 主动形式表示被动意义,故答案为D 项。  要点浓缩 不定式作状语 不定式作状语时相当于一个状语从句。 不定式作状语时往往用来作目的状语、 结果状语或原因状语