体育教学过程的教育性(2).docx

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2020-11-08 发布于天津
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体育教学过程的教育性教学过程永远具有教育性这是任何教学过程的一条基本规律古今中外的体育教学概莫能外体育教学的教育性主要体现在两个方面首先在体育教学中组织每一项活动均有一定的目的任务组织原则规则要求需要学习和掌握相对应的动作技术以及克服各种各样的困难等这些是构成体育环境的基本因素学生在这个环境中实行学习锻炼或参加比赛就会受到直接的影响同时体育环境还包括教师使用的教材采用的教学方法教学环境教学条件学校传统和班级风气等这些都会有力地吸引潜移默化地熏陶感染和教育与之相关的人提供了很多学生乐于自愿接受更多

体育教学过程的教育性教学过程永远具有教育性”,这是任何教学过程的一条基本规律。古今中外的体育教学，概莫能外。体育教学的教育性主要体现在两个方面：首先，在体育教学中组织每一项活动，均有一定的目的任务、组织原则、规则要求、需要学习和掌握相对应的动作技术，以及克服各种各样的困难等，这些是构成体育环境的基本因素。学生在这个环境中实行学习、锻炼或参加比赛，就会受到直接的影响。同时，体育环境还包括教师使用的教材、采用的教学方法、教学环境、教学条件、学校传统和班级风气等，这些都会有力地吸引，潜移默化地熏陶、感染和教育与之相关的人；提供了很多学生乐于自愿接受，更多情况下是不知不觉接受