传播学概论 简答 论述题.pdf

传播学概论 简答 论述题 . 信息的特征？ 答：1 共享性，2 扩散性，3 传递性，4 扩充性，5 浓缩性，6 替代性。 2. 拉扎斯菲尔德通过对1940 年美国总统大选的调查，写出了 《人民的选择》，其中提出一系列理论的 假说，这些假说都是什么？ 答： 《人民的选择》是拉扎斯菲尔德等人在1940 年美国总统竞选期间，围绕大众传播的竞选宣传对选民 投票意向的影响所做的一项实证调查的研究报告，调查结果表明，在整个竞选过程中间，改变了原来投 票意向的人只占8%，大部分人始终没有改变投票意向，也就是说，大众传播并没有直接左右选民投票意 向的力量，它只是众多的影响因素之一，而且不是主要因素。 研究者通过这项研究否定了早期魔弹论的效果观，提出了对后来的传播效果乃至整个传播学研究产生 了重大影响的一系列理论假说。其中包括：1 政治既有倾向假说（人们就选举或其他政治问题作出的决 定，并不取决于一时的政治宣传和大众传播，而是基本取决于人们已有的或迄今所持有的政治态度）2 选择性接触假说（指受众并不是不加区别地对待任何传播内容，而是更倾向于选择那些与自己的既有立 场，态度一致或接近的内容加以接触）3“意见领袖”和“两级传播”理论（大众传播的影响并不是直 接“流” 向一般受众，而是要经过意见领袖这一中间环节，即“大众传播，意见领袖，一般受众” ）4 对大众传播效果类型的概括（可能产生的三种效果：1 强化效果2“结晶”效果3“改变”效果） 3. 批判学派与经验学派有什么区别？ 答：批判学派和传统学派在研究方法上的根本差异表现在：前者是哲学思辨的，后者是科学实证的。具 体地说，批判学派采用的研究方法，都直接或间接地继承了卢卡奇的“总体性”的方法。这种方法认为 ，总体不等于部分的简单之和，总体包含着部分所没有的东西。用总体的眼光审视传播，才能洞察其内 在的历史背景与社会联系。传统学派采用的是实证方法，以“科学性”见长。问卷调查，内容分析，控 始 ， 职 务 述 我 业 下 。 两 研 以 底 和 基 钻 做 功 想 根 真 作， 论 思 想 认 强工 认理 要 思 我 加要 治是 重 服 牢 ， 主到 政二 警 民 打人 下 的得 实　 强 人 、， 持 养年一 夯　 革 为 果观 支 做修今 业 。， 改 立 效界 心 性就力 职 作习 先 了 树 世习 关 党努现 圣 学工 首 习 固 的学日 的 。，， 神 的划 。 学 牢 节学重 导 高务长利 的 谋论 节 点 ， 科注以 领 名提向任 重 的 理， 师 重 造 , 致立， 级 作到！、 尊 好 础题 教 改座 来 者合树 各 贺钱得工 受 常 问基 个 在的 年 作结时固 在 2 祝金项平 最 非 考强 3 到观一 牢学相工 给水的各、， 上 了 加思 第 界见 。 育大际。 来 教论力烈了 地 作 去我是 祝 世， 记 教廉实、 以 权成热理， 大 别 求予一 庆 会了… 笔 X 与清学、 年 待完们示、 分 给要　 同 X 大强。 习 中论师、 X 今 表悟对师地 的而　 共 了 为 魂节加X 、 学 教实理、　 确老长好觉 质观， ， 出 成 步师灵， 化 类 务大将学 到　 较的校治正 素展恩 堂 提 师 教才准和一 各 广小、， 告 达 名政长，， 身发之一 ， 教 刚 标祝进识 成 两 的主民了 报 牛 性作成、， 3 育自学 聚 统 让3 庆知。　 以 完 的 为为起线 职 母 1 路洁师习工 高科养 欢 5 传　 市旨们　， 真 中 战想到用 繁述 名实学纯一 提是照 们 量 殖　 宗全我！ 点 认 ” 育做致， 能度 的踏过学我 的按力 我 保 产 养 谢的加力了 ， 话 头 教实代以 年 县 扶德小通， 从 6 念努地 ， 和 肉 的 感 务给着参 习 讲 万 1 在学时切 全 中些道己。 ； 3 0 感觉环， 月 场 牛 久 的师服天 的 学2 的 作生以， ， 自低这准想和 牛 障自要习 九 市 ； 悠 老今心民 收 长 论 上 学界工， 末 水较师求是思 本 母 % 保 需学加 秋 、 和 衷人。， 增 队 理 9 会 中勤境和 年. 教德持要正 量 基 繁 5 从 最更强 金 工 0 ( 源 育为师促示　 中 育 大 1 辛年想习 1 ”格保道， 含列 能 0 加；、， 的 加 ： 资 表 教老持、　 副2 教 节 向学童思 长 佳情严和； 技系 和 断向力忘旧 好 、 人 草 坚士是受 式 向 治队　 师 在的升， 增 占 表科悟准十一一 头 难能方陈不 美 殖 职 饲 终人深一 方识 方 中 政　 教 提协己。 比 ， “标第觉和记， 万 政式 确最、 这 养 述 的 始界；、 转意 治 0 防 状项 祝 育自政了， 同 元 高的益想孔 书后 1 执模 生明