一年级音乐 第一单元有趣的声音世界.docVIP

第一单元有趣的声音世界 单元总要求 培养学生对声音的感受力,并能用不同的材料进行模仿。 在声音创编的活动中养成仔细观察周围事物的习惯,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。 具体要求 感受并模仿自然界和生活中的声音。 感受人生和乐器不同的音色。 能够用不同的材料创造声音。 能够用声音编织一个简单的故事。 会唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》。 教学准备 教具 五个盛水的瓶子 音响 自生活中采集的各种声音的录音带或CD 教学建议 第一课时 寻找生活中的声音，听听我创造的声音 ，了解雨的自然现象。 第二课时《 大雨和小雨》。 第三课时 《大鼓和小鼓》。 第四课时 感受声音故事中不同声音的音色；用声音编织的故事——小白兔盖新房㈠，与同学们共同参与音乐表演。 第五课时 感受声音故事中不同声音的音色；用声音编织的故事——小白兔盖新房㈡，与同学们共同参与音乐表演。 第一课时 教学内容 寻找生活中的声音。 听听我创造的声音。 教学目标 能寻找并模仿生活中的声音。 能创造几种声音。 教学过程 寻找生活中的声音 教师用猜谜语的方式,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音(谜面:左一片,右一片,住在山两边,说话听的见,相互见面难。谜底：耳朵)。 启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。 教师将学生所听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？ 想一想，说说生活中还有哪些声音。 听听我创造的声音 我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。 能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？ 用几种声音连在一起表现一定的内容。 课后反思： 学生积极参与其中，教师应当配合其参与。教学时应注重方式方法。 第二课时 教学内容 歌曲《大雨和小雨》 教学目标 学唱歌曲《大雨和小雨》 教学过程 歌曲《大雨和小雨》 雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小雨》。 由教师范唱或听录音。 跟着教师学唱《大雨和小雨》。 讨论大雨和小雨的声音有什么特点。 课后反思： 1.能用一种乐器表达雨的声音 2.会唱《大雨和小雨》。 第三课时 教学内容 歌曲《大鼓和小鼓》。 教学目标 能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。 会唱《大鼓和小鼓》。 边走步边唱《大鼓和小鼓》并模仿大鼓的姿势。 课后反思： 能认识一种以上的乐器并说出它的名称。 会敲击一种打击乐器。 会唱《大鼓和小鼓》。 第四课时 教学内容 用声音编织的故事——小白兔盖新房㈠。 教学目标 了解《小白兔盖新房》的故事大意，初步找出能表现故事情节的相应的声音。 教学过程 教师先给学生讲述《小白兔盖新房》的故事。 教师出示图片，请学生复述故事内容。 教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风以及故事情节中要求表现的声音。 安排学生课下寻找能表现《小白兔盖新房》内容的声音材料。 课后反思： 能复述《小白兔盖新房》的故事。 能创造出表现风、雷、闪电的声音。 第五课时 教学内容 用声音编织的故事——小白兔盖新房㈡。 教学目标 能用声音表现《小白兔盖新房》的故事，并在表演中担任一个角色。 教学过程 学生复述《小白兔盖新房故事》。 将学生分成2—4组，讨论如何用声音来表现。 分组到前面表演。由一位同学讲故事，其他同学用声音来表现。 师生共同批评价。 如有时间还可创编其他内容。 课后反思： 能积极的参与创编活动。 能与组内同学团结合作。 能在表演中创造出一种声音并担任表演。 第二单元我爱家乡，我爱祖国 单元总要求 通过听唱一组歌颂祖国、国旗的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡、尊敬国旗。 逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。 通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力忽然协作能力。 对不同民族的音乐风格有所感受。 具体要求 学唱歌曲《 我爱家乡，我爱祖国》《国旗国旗真美丽》。 背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。 教学准备 教具 钢琴 碰铃 响板 VCD 录像带 录音机 幻灯机 文字图片资料 有关升国旗、奏国歌的VCD、录像带（最好是香港、澳门回归是奏国歌的场景及运动健儿获奥运金牌是奏国歌、升国旗的场景）或幻灯片、图片，有关祖国大好河山的风景图片，中国地图。 教学建议 第一课时 学唱《我爱家乡我爱祖国》，在中国地图上找一找长江和黄河。 第二课时 听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国国歌》，感受人声与乐器音色的不同。 第三课时 学唱《国