20091202识字阅读的敏感期.docVIP

宝宝贝会员专刊特别文档 识字阅读的敏感期 识字阅读的敏感期与数学的敏感期一样，也有三个时间段。更为严格的来区分应当说是四个时间段：分别是０-２岁半，２岁半-４岁半，４岁半-６岁，６-１２岁。不同的时间段识字阅读的方式方法各不相同。效果和作用也大不相同。 ０-２岁半识字的方法是闪卡方式，学习的时间是几秒钟，特点是快速、无意识，照相式全部吸收。 ２岁半-４岁半是游戏方式，以词组为主的一种识字方法，以集中时段大量学习为效果最好。特点是游戏性，与婴儿相比速度慢，有选择性。 ４岁半-６岁，是以游戏方式为辅，阅读中识字的一个敏感期，吸收较快，但是忘记的也快，较前一期如果集中学习会学得更快些，如果不集中学习学得更慢 ６-１２岁时期是以阅读为主，以听、读、写、练为手段的一个识字时期，学习速度特别慢。如果采用高效集中学习会快一些，特别适合培训班集中快速训练的一个时期。 以上四时期的学习用具和结果也大不一样。 第一个时期识字阅读仅是一种手段，实质是开发大脑潜能，孩子会因此获得：速读能力、良好的观察力、良好的记忆力、良好的集中注意力。同时较为轻松的在无意识状态下学会识大约２０００-３０００字，过汉字关，能基本阅读。这个时期可以让孩子学识任何一种文字。 第二个时期，重点在识字，开发潜能的作用稍次之，比较费时费力，妈妈们追求识字而会有压力，孩子有时也会有压力，但是如果能抓住游戏的特点，采用第一时段的快速闪卡方式，短、少、玩的形式还是能过汉字关的。不仅是汉字，其它文字也可以。如果这个时段不采用闪卡的方式，而是采用传统的识字方法，贴字，认读相结合，不断的考孩子，也能过文字关，但是孩子和大人的压力都会特别大，不建议采用。很多育儿专家反对早识字大都是基于这种落后的识字方法而言的 第三个时段４岁半-６岁这个时期，基本是为了识字而识字，没有潜能开发的作用了。这个时期也可以过文字关，也可以实现阅读。幼儿园大部分都开始学习识字，但是大部分的家长都会发现孩子会读书上的儿歌也能认几个字，可是过不了多久就不认识了，也不会读了。原因是孩子其实没有记住学过的字，只不过是背过了书上的儿歌。这就说明了由于方法的原因，学得太慢，复习跟不上，因为这个时期的学习特别需要复习，所以很多家长会发现孩子在幼儿园学的字很快就又不识了。如果想让孩子过汉字关也是需要特别方法的。就是大量集中学习。例如中华字经集中学习，效果就不错，出幼儿园差不多就过汉字关了。这个时期，很多孩子会喜欢识字，也喜欢读，所以大部分书上说这一时期是孩子的识字敏感期。其实这仅是一种表象。 第四个时期，是学习的敏感期，小学生采用的识字法：听、读、写、练。与期说这是一个识字的敏感期不如说这是一个阅读的敏感期。小学６年才学１千多字，很多孩子还不能读懂数学应用题。关键还是一个方法的问题。如果这个时期有识字宝的话，去报一个识字班，采用大量集中的方法，听读写练，大约半年也可以过汉字关。这是一种真正义意让的有意识学习期，压力是不能排除的。这个时期已经没有潜能开发的成分了。 下面我再来说一说这几个不同的时期最有效果的教具是什么 第一个时期：没有选择的大量单字卡是最有效果的识字和潜能开发工具。这里说的闪卡方式是宝宝贝式的，不是杜曼式的。大家注意。两种闪卡最大的区别是一个一定要让宝宝拿卡，一个不让拿卡。宝宝贝是闪单字卡，然后才是词卡，字词同步，量大。杜曼闪双字词多，单字少，量小，字词不同步。 这个时期孩子之所以能很好的照单全收，原理是这个时期是人一生吸收力最好的时期，是学习力最强的时期，可以不加选择的吸收一定量的重复内容。最为可贵的是：这是在一种无意识的完全放松的状态下学习，并且功效多多：增强记忆力，培养集中注意力，提升观察能力，速度潜能得到开发。 第二个时期，最有效的识字工具还是大字卡，不过是与生活紧密相关的一些大字卡，特别是词卡。由于这个时期采用的是游戏方式，所以户内户外都能学，可以随时随地的教。 这就是周弘教他女儿识字的方法，与冯氏0岁方案的方法有想似的地方，大同小异。采用这种方法建议测试，象周弘教他女儿识字一样只教就好，不要象冯氏的方法总是测试，测试就会有压力，孩子就会有可能不学了。 第三个时段，最有效的方法是中华字经的方法。适合幼儿园用，集中大量的学习，从背诵入手。即可以教会孩子们汉字，真正的过汉字关，又可以有效提升孩子的记忆力。因为这个时期是记忆力的培养关键期。中华字经以前的老会员都有，我们发给过大家，不过中华字经在幼儿园有一整套的学习方法。这个阶段有几个软件可以用，不过效果不一。例如《汉字宫》《韵语识字》《快乐识字》《拼摆识字》等等 第四个阶段，最有效的方法是识字班，比较有实效的是直映认字班，不过家长和宝宝的压力较大，一般半年也可以提高不少。我这里讲的这些不是那