五年级【美术(人美版)】彩绳装饰瓶-1教学设计.docx

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 美术 年级 五年级 学期 上学期 课题 彩绳装饰瓶 教科书 书名：义务教育教科书·美术五年级上册 出版社：人民美术出版社 出版日期： 2014 年 7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 知识与技能：了解生活中的绳材，掌握纸绳的制作方法。能够根据废旧瓶子的造型、色彩特点，运用彩绳装饰的方法设计表现彩绳装饰瓶。 过程与方法：在识图中学习彩绳的设计表现方法，探究彩绳变化的艺术语言。感受生活中废旧瓶子的特征，通过作品分析与视频掌握彩绳装饰瓶多种表现方法。 情感、态度和价值观：在设计与制作中树立环保意识，体验创新精神，提升动手操作能力。 教学重点：学习如何利用生活中的废旧瓶子进行彩绳装饰瓶设计表现。 教学难点：巧妙利用瓶子的外形、色彩特点装饰设计。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2分钟 一、欣赏视频引入新课 （一）创设情境 生活中随处可见各种各样的瓶子。早在5000年前人们就开始制作与设计瓶子，你们看他来了！ 播放视频：《旋涡纹尖底彩陶瓶》。 彩陶瓶拟人化以第一人称的介绍自己的功能和花纹装饰： 小结：我们祖先在几千年前就开始用线条来装饰瓶子了。 （二）引入新课 当线条变成生活中彩绳，遇到废旧瓶子，会擦出怎样的艺术火花呢？ 出示彩绳作品，教师：它们瞬间变成的美丽的艺术品，今天我们一起来研究彩绳装饰瓶。（揭示课题——彩绳装饰瓶） 5分钟 二、玩转彩绳探究造型 （一） 生活中装饰绳材 生活中有哪些绳材可以作为装饰瓶子的材料？让我们开始绳子调查：学生找到废旧毛线、麻绳、毛根，还有纸绳和编中国结的尼龙绳等。 教师：其实有很多适合的材料都期待你们的慧眼发现呢！ （二）皱纹纸变彩绳 如果没找到废旧的彩绳怎么办？我这还有一个法宝——皱纹纸，用柔软、轻薄的皱纹纸可以变出漂亮的彩绳。 播放你搓纸绳视频。 （三）结合学习单自主尝试 赶快试一试吧，看看你能发现纸绳的秘密吗？ 问题：1.你使用了什么方法制作彩绳？2.怎样可以搓出粗细均匀的彩绳？3.你能制作出与众不同的彩绳吗？ 学生结合问题汇报： 学生1：我发现可以固定一端，两只手一起搓；我还尝试在腿上搓纸绳，这样搓更快！ 学生2：控制纸条的宽度一致、均匀用力，搓出的纸绳就会均匀。 学生3：我尝试把两根绳像搓泥条一样拧在一起，或者像编小辫一样把绳子编起来，就会变出不一样的纸绳。 小结：你们自主研究发现了搓法的秘密，把纸绳变不同形态，恭喜你闯关成功！ （四）彩绳变图案 1.教师：出示图片毛根盘出的纹样，使用了什么方法？ 学生：盘、拧、编、折。 2.感受生活艺术作品线条美。 庙会中民间草编和陶瓷工艺品给了我们灵感，它们的线条有粗有细，有疏有密，形成秩序而有变化的美感。对你有什么启发？ 3.彩绳变图案 你们又把彩绳变成了什么？用了什么方法？ 蒲公英在盘彩绳过程中突出了点线形成得美感；蜗牛结合拧、编、盘突出粗细对比使得它更漂亮。楼房盘绕中强调疏密变化，是不是效果更好！ 教师：你们在玩转彩绳的过程中发现了彩绳变化带来美感。 8分钟 三、瓶子变身探究方法 （一）瓶子变身 彩绳已经迫不及待要去装饰瓶子了，看看我是怎么做的吧。 1.装饰方法一：平铺缠绕法——秩序美感 播放彩绳平铺的制作视频。（示范中讲解制作方法和注意事项） 小结：你们看，我把彩绳一根根平铺到了瓶子上，是不是很像“泥条盘筑”方法，充满了秩序的美感。我们给它起个名字——单层平铺法。 当然与泥条不同，彩绳呈现更丰富的色彩变化。 2.装饰方法二：叠加缠绕法——层次美感 （1）出示图片（上一环节同学们盘出蒲公英）如果想把它装饰到现在的瓶子上，我可以怎么做呢？ 学生回答：直接盘在上面，注意色彩搭配可以使得瓶子更具有层次感。 小结：真棒，这就是另一种装饰方法——多层叠加法。还可以变成卡通的装饰瓶。 （2）巧用造型：我这有两个瓶子，你们觉得哪个更合适变成机器猫？ 根据学生选择，巧妙地利用瓶子的造型真的是太棒了。 （3）识图总结步骤：准备材料—粘胶—缠绳——完成。 3.装饰方法三：填充缠绕法——灵活变化图案 欣赏图片：这里还有一个瓶子，每个面绘制不同的花纹与图案，而且每个区域有明确的分界线，这种先通过分割区域在造型填充的方法，我们也给它一个名字——分割填充法。可以更灵活装效图案呢！ 4．装饰方法四：镂空图案法——浮雕美感 （1）巧用颜色：有这么多瓶子都等着你们给他穿上彩绳的装饰呢！ 我们能不能根据本身的色彩进行私人订制呢？ 比如：这个瓶子黑色瓶子底色是如何巧用呢？ 学生回答：不用全部平铺，可以用彩绳盘出的美丽的图案，像是浮雕一样漂亮！ 学生回答：巧用瓶子本身颜色，图案把广告档上呢！ 小结：我们把这