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小学心理健康教育课程现状研究一心理健康教育课存在的必要性第一开展心理健康教育课的理论意义杜威曾充分认识到学校教育离不开心理学知识这些年来国家教育部及教育行政部门给予开展学生心理健康教育高度的支持如教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见中认为良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分因此它更关注每一位学生的情绪状态情绪生活和情感体验更关注人的道德生活人格养成以及学生的尊严第二开展心理健康教育课的现实意义在社会发展和科技进步的今天我国正处于社会转型期经济飞速发展社会快速变革因此现代社会中的生活方
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小学心理健康教育课程现状研究
一、心理健康教育课存在的必要性
第一、开展心理健康教育课的理论意义。杜威曾充分认识到学校教育离不 开心理学知识。这些年来，国家教育部及教育行政部门给予开展学生心理健康 教育高度的支持。如，教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中 认为良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。 ① 因此，它更关注每一 位学生的情绪状态、情绪生活和情感体验；更关注人的道德生活、人格养成以 及学生的尊严。
第二、开展心理健康教育课的现实意义。在社会发展和科技进步的今天， 我国正处于社会转型期，经济飞速发展，社会快速变革。因此，现代社会中
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