李保国先进事迹材料（一）.pdf

李保国先进事迹材料(一) 李保国，男，46 岁，河北农业大学教授。在多年的教学实践中，李保国深知，为人师 者，“要给学生一碗水，自己就得有一桶、一缸”。他大学毕业20 年后，为了不断接受新 的知识，毅然放下教授的架子去读博士。他坚持根据生产实际需要开展科学技术研究，他主 持的科研项目都取得了重要成果，分别获得了国家、林业部、河北省的一系列奖项，如他主 持的“太行山石质山地爆破整地造林技术”获原林业部“国家七五重大攻关成果荣誉奖”， “太行山高效益绿化配套技术研究”获原林业部科技进步二等奖、国家科技进步三等奖，“太 行山低山片麻岩区‘聚续’生态农业工程技术”中心试点的前南峪村获得“全球生态环境建 设五百佳”提名奖，并获得“河北省山区创业二等奖”，“优质无公害红富士苹果配套栽培 技术研究”获河北省科技进步二等奖。 李保国每年在艰苦的农村工作超过200 天。他带领学生与农民同吃同住同劳动，把自己 的研究成果在第一时间转化为现实生产力，为实现农村经济、社会和生态效益协调发展做出 了重要贡献。在邢台县桨水试区，他们把一个穷山沟变成了花果山，成为太行山区最绿的地 方，荣获联合国全球环境500 佳提名奖。在内丘县富岗村，他把自己的研究成果运用到苹果 生产中，生产出的优质苹果被评为A 级绿色食品，创出了国内著名的“富岗”苹果品牌，在 99 昆明世博会上获得银奖，极品果卖到100 元一个。大量的实践，使学生看到了学农也会 大有作为;在与基层群众的接触中，使学生的世界观、人生观、价值观发生了可喜变化，巩 固了专业思想，坚定了“学农爱农”的决心和信心。 长期的科研工作，大量的科研成果，丰富的实践经验，使李保国最了解学科的前沿、农 村的需要、果农的期盼。他及时把自己的科研成果和在实践中获得的经验充实到教学内容中， 把生产一线的信息作为自己调整教学内容的信号，更新教材，更新讲授内容。他先后主讲了 《高级经济林栽培专题》等9 门课程，每年超额完成教学工作量。主持完成了《北方经济林 栽培学总论》等9 部教材的编写，在全国性刊物发表论文40 余篇;教学研究成果先后获省级 二等奖一项、校级一等奖二项。他的进取精神激励着学生。他教的毕业班，25%的学生考上 硕士研究生，他带的硕士研究生，70%考上了博士研究生。 李保国讲：“我自己就是农民出身，农民的孩子上学不容易”。他自己出钱为贫困学生 交学费。他主动和学习后进学生交朋友，使他们努力上进，完成学业。别人不愿意上的课他 去上，别人不愿意管的班他去管，别人认为是“刺儿头”的学生，在他的帮助下，不仅以优 异成绩完成学业，而且和他结下了深厚友谊。一些毕业十几年的学生，有了困难他仍然一如 既往给予帮助。 1 他曾荣获“全国振华扶贫奖”，“全国科技兴村先进个人”;先后6 次被授予“河北省 山区开发先进个人”，两次被评为“河北省中青年骨干教师”;还荣获河北省“特等劳模”， 保定市“劳动模范”，“保定市教育系统红旗手”，“保定市生产建设红旗手”，和“河北 农业大学太行山道路先进个人”等荣誉和称号。 李保国先进事迹材料(二) 1981 年，李保国从河北农业大学毕业后留校任教。上班仅十几天的他就响应学校号召， 离开校园一头扎进太行山，搞起山区开发研究，承担起山区开发与经济林栽培技术推广工作。 从此，李保国便与大山结下不解之缘。 初到邢台县前南峪村，乡亲们见到李保国不由惊讶起来：“这个人真土，咋看咋不像个 大学教师哩!”“以前来咱们村里讲授技术的，可都是头发梳得溜光，皮鞋擦得锃亮，穿西 装，打领带，这个人咋这么土哩?”在村民们的一片疑惑声中，李保国走进他们中间，开始 了长达30 多年的治山富山之路。 李保国深知，农民兄弟与他这样的大学老师之间必然存在某些隔阂。只有首先消除这些 隔阂，真正走进他们心里，才能更好开展工作。他认为自己长得又黑又土气，反倒容易跟乡 亲们拉近距离。 但光靠形象取得老百姓的信任还不够。还要靠真本事，那就是教会农民靠科技手段管理 好自家的果树和林木，使他们在短时间内增收、致富，这才是令老百姓真正信服的“砝码”。 老百姓服气，才会全力支持自己，太行山区全面脱贫的宏伟计划才会逐步实现。 李保国总结：“迎着农民的需求找课题，农业科研才有生命力。”他常对河北农大课题 组同事说：“让农民亲近科技、掌握科技，农业科技工作者先要学会当农民。” 前南峪村一带