小学数学五年级《用计算器探索规律》优秀教学设计.docx

下载文档

22
0
约2.24千字
约 5页
2020-11-10 发布于境外
举报
版权申诉
保障服务

小学数学五年级《用计算器探索规律》优秀教学设计.docx

1、本文档共5页，其中可免费阅读2页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

用计算器探索规律教案设计用计算器探索规律教案设计教学内容教材例及练习八第题教学目标会用计算器计算比较复杂的小数乘除法并有利在利用计算器进行计算时学生能通过观察分析在引导发现规律描述规律的过程中培养学生的教学重点能用计算器探索计算规律并能应用探索出教学难点发现规律教学方法计算猜测验证总结归纳体验探索教用计算器探索规律教案设计教学内容教材例及练习八第题教学目标会用计算器计算较复杂的小数乘除法用计算器进行计算时学生能通过观察分析发现算式中的规律并能按规律直接填得数在引导发现规律描述规律的过程中培养学生

PAGE PAGE #/ 5 用计算器探索规律教案设计《用计算器探索规律》教案设计；教学内容：教材 P35例9及练习八第 10?15题；教学目标：；1、会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法，并有利； 2、在利用计算器进行计算时，学生能通过观察、分析； 3、在引导发现规律、描述规律的过程中，培养学生的；教学重点：能用计算器探索计算规律，并能应用探索出；教学难点：发现规律；教学方法：计算、猜测、验证、总结归纳，体验探索；教《用计算器探索规律》教案设计教学内容：教材P35例9及练习八第10?15题。教学目标： 1、会用计算器计算较复杂的小数乘、除法。 2、用计算器进行计