观看物理演示实验心得.pdf

观看物理演示实验心得体会 实验物理和理论物理是物理学的两大组成部分， 其发展共同形成了整个物理 学史的前进足迹，二者相互促进、共同发展。当实验物理中有了新的发现或结论， 将会激励和促进理论物理研究出新的模型， 从而使人们对自然物理的探索更进一 步发展。大学物理实验课是高等理工科院校的一门必修基础课程， 是对学生进行 科学实验基本训练， 提高学生分析问题和解决问题的能力的重要课程。 物理实验 课与物理理论课有着同等重要的地位。 作为一名文科生， 当得知物理课是必修课时， 我确实有些惊恐。 因为一直以 来物理就是我的弱势， 但是大学的第一节妙趣横生的物理课就让我改变了原有的 看法，而大学物理演示实验更是激发了我对物理的兴趣和热情， 通过观看奇妙的 物理演示实验现象也是更进一步加深了我对物理理论的理解。 我们的物理演示实 验课在理学院四楼，四楼的楼梯转角处的“窥探无穷”设计的极其巧妙，也给我 留下了很深的印象。 还没进入实验室， 首先吸引我注意的是四楼的天花板， 上面 布满了各种有关物理学的知识， 让我突然有一种进入物理海洋的感觉， 也引起了 我对实验室内的各类仪器和实验现象的好奇心。 在本学期的物理演示实验课上， 老师像我们展示了一系列新奇的仪器和实验 现象，例如磁悬浮列车，锥体上滚，手触式蓄电池，人在转椅上张开双臂转速减 慢等等， 我们认真观看了每一个演示实验， 并亲自动手操作了部分实验， 老师很 负责的为我们讲解每一个奇特的实验现象背后的实验原理， 让我们了解了原来每 一个看似不正常的现象都能用自然科学知识来解答， 同时也让我们通过奇妙的物 供参考 理现象来感受伟大的自然科学的吸引力与奥妙！ 其中，有很多的演示实验都给我 留下了很深的印象。 我印象最深刻的是磁悬浮列车的演示实验。 老师先向我们介绍了目前磁悬浮 列车的一些发展情况。 磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力 （即磁的吸力和排斥力） 来 推动的列车， 由于其轨道的磁力使之悬浮在空中， 行走时不需接触地面， 因此只 受来自空气的阻力。 磁悬浮列车主要由悬浮系统、 推进系统和导向系统三大部分 组成，尽管可以使用与磁力无关的推进系统， 但在目前的绝大部分设计中， 这三 部分的功能均由磁力来完成。 目前悬浮系统的设计， 可以分为两个方向， 分别是 德国所采用的常导型和日本所采用的超导型。 从悬浮技术上讲就是电磁悬浮系统 （EMS ）和电力悬浮系统（ EDS）。老师先将模型放在液氮中浸泡三分钟左右， 他向我们讲解这是为了使超导材料由正常态变为超导态。 之后老师把小车放在磁 轨道上，轻轻推动列车， 给了小车一个初速度， 小车就沿着磁轨无摩擦的运动起 来。我和所有观看实验的同学一样， 十分惊讶并且想知道其原理。 老师便开始为 我们讲解， 超导体的磁性与常规磁体的磁性不同， 超导体进入超导态后置于外磁 场中，它内部产生磁化强度与外磁场完全抵消，