人教版九年级数学上册教案-24.4第2课时圆锥的侧面积和全面积2带教学反思 .pdfVIP

第 2 课时 圆锥的侧面积和全面积 学 数 教学内 执 授课 弧长和扇形面积 2 年级 901 陈仁蓉 科 学 容 教 时间 自主学 习目标 合作学 1、，了解圆锥侧面积计算公式推导，并会 应用公式解决问题． 习目标 通过设置情景和复习扇形面积的计算方法探索圆锥侧面积和全面积的计算公式以及应用它解决现实 合作探 生活中的一些实际问题． 究目标 合作 圆锥侧面积和全面积的计算公式． 重点 合作难 1、探索两个公式的由来； 2 、通过剪母线变成面的过程． [来源: 学科网 ] 点关键 教学 [ 来源 :学。科。网 ] 教学素材 教学环节 教师行为 学生活动 流程 1、弧长和扇形面积计算公式。 2、计算： 75 度的圆心角所对的弧长是 2.5cm ，则此弧所 前置诊断 口述 倾听 [ 来源: 学。科。网 ] 在圆的半径是 _______cm 问题 1：一种太空囊的示意图如图所示， ?太空囊的外表 面须作特别处理， 以承受重返地球大气层时与空气摩擦后 引入 产生的高热， 那么该太空囊要接受防高热处理的面积应由 课题 设 置 问 题 几部分组成的． 小组合作、 交 创境引入 情境，启发 流。展示答案 引导 第 1 页 共 3 页 出示学习目标： 1、理解圆锥及其相关概念； 2 、掌握圆锥 展示目标 口述 学生倾听 的侧面积公式； 3、运用公式计算 1、 圆锥的母线、高等概念： 2、学生动手操作，把圆锥展开成平面图形； 3、观察、理解立体图到平面图之间的联系：重点圆锥的 导学 1 巡视 探讨、交流， 母线、 底面圆周长与侧面展开图中的扇形半径、 弧长之间 的相等关系。 4、 推导圆锥的侧面积、全面积公式。 自主独立 自主合作 巡视 完成 例 1．圣诞节将近，某家商店正在制作圣诞节的圆 锥形纸帽，已知纸帽的底