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开展校园文化活动,推进学生素质教育
随着教育改革的深入,我校以人为本,实施素质教育,教书育人,管理
育人,服务育人,活动育人,促进学生德智体美劳全面发展,培养创新型人才。
搞好校园文化活动,开展艺术教育对提高学生素质,具有中药重要意义。
1 校园文化活动对素质教育的重要作用
校园文化以文化为载体,着眼于精神建设,直接服务于人的全面发展,
对学生的素质培养起着重要的作用。主要体现在:
1.1 有利于学生的智力开发
学生的智力水平是不平衡的, 知识结构水平也因人而异, 校园文化为智
力的开发和相应的训练提供了良好的环境。 在这种微型 准社会 系统中,学生通
过参与、组织各类文化活动对自身的智力水平进行全方位的整合、测试和演习,
一方面能给他们一个展示、表现、提高、发展自己的领域;一方面也为青年学生
实践志趣爱好、 完善知识结构开辟一个广阔的天地, 这将有助于扭转青年学生中
高分低能 、社会适应能力差的痼疾。
1.2 有利于促进学生的身心健康,培养他们对社会环境的适应能力
丰富多彩的校园文化活动, 在校园中营造出一种独特而浓厚的亚文化氛
围。通过与不同文化群体的接触和交流, 建立了学生的归属感和安全感, 培养了
学生客观认识和完善自我的能力, 校园文化的多元性也从不同侧面、 不同层次为
学生提供锻炼社会适应能力的条件和机会。 学生在创造校园文化的实践中完成了
角色目标和人格社会化, 从丰富的校园文化及其延伸 -- 第二课堂 中完善了自己
的世界观、 人生观和价值观, 确定了自己的人生目标, 对未来的多重社会角色有
了更深刻的认识和思想准备, 其人格得到了升华和完善, 并使之更切合现实的需
要。
1.3 有利于学生人际交往能力的提高
由于学生自身的社会阅历较浅, 对社会复杂人际关系的认识和处理能力
较弱,因此培养他们的人际交往技能就显得十分的迫切, 而校园文化活动则为此
提供了最佳的土壤。比如,由具有共同兴趣、爱好和特长的同学组成的社团,为
学生提供了感情和心理沟通的场所, 使学生在实践中学会了如何协调和处理各方
面的人际关系,为步入社会奠定了重要的基础。
2 加强我校校园文化建设的途径
我校十分重视加强校园文化建设,通过多形式多渠道开展校园文化活
动,在活跃师生校园文化生活的同时,达到环境育人、活动育人的目的。校园文
化建设的途径与形式是:
2.1 社团活动
学生社团是由兴趣相同的学生自愿组织起来的业余团体。 由于共同的志
向、爱好和兴趣,使性格迥异、专业不同的成员团结一心,相互取长补短,共同
提高。我校先后组建了文学社、篮球、书画、演讲、口琴、吉他、舞蹈健美操等
9 个社团,制定了协会章程及相关制度,请校内外老师上课,各社团利用双休日
及文体课开展丰富多彩的活动,如:文学社出版每学期出版 1~2 期《紫荆》刊,
举行了 中专生毕业后是先就业还是先读书 的辩论会、现场作文比赛及文学常识
有奖竞猜等活动; 书画协会举办了大型书画比赛及展览; 篮球协会组织了全校性
篮球比赛, 并经常与兄弟单位进行友谊赛; 演讲协会举办了 新世纪的风采 演讲
比赛等活动。每年吸引近千名青年学生参加活动。 社团活动把校园中一个个独立
的个体联系在一起, 形成了集体意识和向心力, 丰富学生的课余生活, 陶冶学生
的情操,在促进学生成材的同时也为校园文化的建设作出了贡献。
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