《缘事析理-学习写得深刻》教案(1).docx

PAGE PAGE # 拨云见日析事例 ——缘事析理 学习写得深刻 一、教学目的与要求 1、训练学生运用以小见大、由表及里等方法对事例进行分析，探求隐藏在事 例表象后的本质特征； 2、训练学生展开联想，找出与事例相联系的其他现象，运用比较鉴别、探究 原因、预测未来（预测事情的发展趋势）等方法深入分析事例。 二、教学重点 思维训练，运用以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来等方法分析事例。 三、教学难点 由一事联想到他事， 进而分析这些相互联系的其他事例， 比较鉴别， 形成较深 刻的观点。 四、教学设计 课堂中大部分时间深入分析一件事例，在分析的过程中渗透以小见大、比较 鉴别、探究原因、预测未来等方法，学生思维始终围绕一件事例，对该事例进行 深入探讨。 教给学生一种思考问题的套路， 这种思考问题的套路同时也是一种作 文的模式。 教学过程及步骤 : 导语： 前不久看到了这样一个小故事，某个大学校园里，一个大学生出寝室要给室 友留一张字条，告诉他钥匙放在哪里。可是“钥匙”两个字他不会写，就问了其 他寝室的同学，问了好几个，谁也不会写，没办法，只好用“ KEY ”来代替了。 请大家就这件事发表一下自己的观点和看法。 引导：如果说某一个大学生出现这样的问题是偶然现象， 是暂性遗忘， 那一连好 几个人记不住这个词就能看出些问题了。 明确：现在许多学生重视英语的学习而忽视了母语的学习， 社会上重英文轻汉语 的现象也十分严重。 过渡：大家从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题， 这种思考问 题的方式叫——以小见大。 一、解题明旨 过渡：现实生活中每时每刻都发生着这样的小事，它们的背后往往蕴含着一 定的道理。今天我们来学习一种说理的方法，缘事析理——学习写得深刻。 什么是缘事析理呢？缘事析理是指依据事例分析它所蕴含的道理。 二、方法指导 过渡：那么，如何从客观事物中挖掘出深刻的道理呢？ 以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来。 （板书） 1、下面我们来看看这个事例。 故宫里的“星巴克” 在故宫一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店 —家美国咖啡店—— 开门营业了六年。你如何看待此事？ 提问：请大家运用以小见大的方法来分析这一事例。 引导：这虽然是一件小事，但它很有代表性。故宫，可以说是我国传统文化的 代表，而星巴克咖啡代表的则是美国消费文化。 明确：外国文化已大举进入我国。 2、过渡：同学们以小见大，从现象看到了本质。这则事例反映的是文化问题。 仅就此一个事件来谈文化问题显然是单薄而没有说服力的， 现实生活中有没有 与之联系的事例呢？（有）你如何看待这些事例？对此有何观点？ 引导：近些年对外来文化我们可以说是屡见不鲜，比如外来服饰、外来节日、 外来影视、外来饮食等。请缘引你耳闻目睹的 “外来文化进入我国”的事例 发表观点，按以下模式 :“引例——析例——结论” 。 学生活动：深入思考一两分钟，准备发言。 可能的观点如下： 很多外国品牌的服饰大量进入我国，比如耐克、阿迪达斯等，这样的服装 样式新颖、穿着舒适有品位，它们让我们的生活更多姿多彩。 ——外国产品对国产品牌是一个冲击，很多人宁愿花高几倍的价格去购买洋品 牌，对民族品牌的发展很不利。 韩国人就有强烈的爱国意识， 只购买本国产品来 支持民族品牌，应当学习这种精神。 ——近几年韩剧日剧大在我国很流行， 这些影视作品很感人， 充满积极向上的力 量，吸引了大批观众，观众在娱乐的同时得到思想教育。 ——很多青少年喜欢的日本动漫作品充斥着色情与暴力， 毒化人们的思想， 让缺 少分辨能力的青少年误入歧途，我们应该坚决抵制。 ——现在流行过洋节，比如圣诞节、情人节、感恩节等，这些节日比传统节日更 关注亲情，丰富了我们的文化生活，不应当制止。 ——人们在过洋节的同时忘掉了本国的传统节日， 甚至春节在洋节面前也黯然失 色，民族文化特色逐渐丧失。 比如韩国最近端午节申遗成功， 它将被国际公认为 韩国节日，这正是中国人不重视本国节日的后果。 食人鲳入侵。食人鲳是亚马逊河中一种凶猛的鱼类， 被引入我国内陆河流后， 食人鲳疯狂地捕食其他鱼种， 导致其他鱼种大量减少甚至灭绝。 在许多中国人 心中，中国的传统文化是腐朽过时的东西， 由此可以想到， 如果任由外来文化 肆虐，对传统文化是不小的冲击，后果十分严重。 ——秘鲁国家动物园里，一只重点保护的美洲虎生活在一座占地 1500 英亩的 虎园里， 它成天躺在装有空调的虎房里， 除了吃就是睡。 可是自从工作人员把 三只豹放进虎园后， 它再也没有回过虎房， 不是站在山顶长啸， 就是冲下山来 去草地上游荡。 它开始自己捕猎， 不再象以前一样只吃管理人员给的肉， 身体 变得强壮了， 行动也颇为灵活了。 引入竞争可以促进自身的发展， 所以外来文 化的进入对促进我