婴幼儿卫生与保育 第二节 日常婴幼儿清洁护理 婴幼儿日常生活护理2.ppt

掌握婴儿排便的规律 0-1个月婴儿尿布湿了要及时更换，大便后要及时清洗。 2-5个月婴儿要定时喂养，能够自然形成定时大便。 6-8个月婴儿要在固定地方的便盆中进行大小便。 6个月以后的婴儿，通过脸色及动作表达大小便的要求。可以练习坐盆，每次时间不宜过长，要求婴儿坐盆时不要吃东西或玩耍。 10 -12个月婴儿在成人提醒下知道是否有大小便，要求坐盆时集中精力。 婴儿1岁半左右开始有控制能力，可能会忘，要在固定时间提醒坐盆。 1岁半-2岁的婴儿可以培养主动坐盆的习惯。 2岁以后的婴儿可在指导下，学会主动坐盆。可根据婴儿大小便规律，夜里定时把尿，把尿时要使婴儿处于清醒状态。 3岁婴儿会自己脱下裤子坐盆大小便，并练习自己擦屁股，应满足和鼓励婴儿去做。 如厕训练 婴儿的大小便是靠反射动作，完全无法自己控制；2至3岁之间，生理上已成熟到可以随意控制大小便的肌肉，幼儿就能学会在内急时，不需要提醒，自己走向马桶，脱下裤子大小便，之后再穿好裤子，这就是所谓完成「如厕训练」了。 训练如厕的良好时机 1岁半至2岁之间，通常男孩会较女孩慢一些。以下现象表示孩子已准备好了: 感觉得到膀胱胀和便意（例如突然安静下来、脸表情改变、跳脚、蹲下、拉扯裤子或用语言、手势告诉大人）。 尿湿了或解便了，会有所表示或让大人知道。喜欢换上干净的尿布。 了解「尿尿」、「嗯嗯」、「臭臭」、「便便」、「马桶」、「干的」、「干净」、「湿的」、「脏」的意思。 看过同性别的大人或孩子（如手足）使用马桶，知道马桶是做什么用的。 会自己拉下及拉上裤子。 如 厕 习 惯 1.布置上厕所情境 （1）贴画或图片于厕所幼儿眼睛平视处，让幼儿感觉放松，卫生纸置 于幼儿易抽取处。 1.布置上厕所情境 （2）将垃圾桶置于马桶旁，方便幼儿丢卫生纸处。 （3）将防滑椅置于马桶旁前侧，且调整好位置。 2.放马桶坐圈 （1）教导幼儿正确使用马桶坐圈，并请幼儿试做。 （2）教导幼儿抽取卫生纸，对折 2 次擦拭马桶坐圈，擦净后，再对折 1 次，将卫生纸丢入垃圾桶内，并请幼儿试做。 3.小心上防滑椅 （1）提醒幼儿手扶墙或洗手台，小心踏上防滑椅。 3.小心上防滑椅 （2）提醒幼儿慢慢转身、站稳。 4.教导脱裤子 （1）教导幼儿双手大拇指做好棒状，拇指伸入幼儿的两侧裤内，并将 内裤往下拉至膝盖，并请幼儿试做 5.教导坐马桶 （1）教导幼儿坐下，调整至合宜的位置，手扶马桶坐圈，并请幼儿试 做。 6.安抚上厕所 （1）以安抚的话语和动作使幼儿安心上厕所，运用方法诱导并鼓励幼 儿尿尿（听水声、唱歌、欣赏画和聊天等） 如 厕 习 惯 7.轻轻按擦外阴部 （1）教导幼儿抽取卫生纸后对折二次，并请幼儿试做。 （2）教导幼儿由外阴部前方往后方轻轻按或擦，并请幼儿试做。 （3）教导幼儿擦拭后将卫生纸再折一次，丢入垃圾桶内，并请幼儿试 做。 8.穿裤子 （1）教导幼儿站起来。 （2）教导幼儿大拇指伸入内裤两侧，并往上拉至腰部，将内裤拉平， 并请幼儿试做。 9.小心下防滑椅 （1）提醒幼儿手扶墙或洗手台，小心踏下防滑椅。 10.检视马桶坐圈 （1）教导幼儿检视马桶坐圈，有脏污，取卫生纸擦拭，并丢入垃圾筒， 并请幼儿试做。 11.按、拉冲水阀 （1）提醒幼儿尿好后要轻轻按或拉冲水阀。 （2）提醒幼儿洗手。 （3）将图片、垃圾桶、防滑椅归位。 12.鼓励幼儿 （1）于过程中鼓励和等待幼儿。 训练如厕成功的诀窍 念一、二本有关如厕训练的故事书给孩子听。 让孩子跟 1、2 位已经达成训练的孩子一起玩，并看着别的孩子使用小马桶。 不要选择孩子正处于反抗期或生病时开始训练。 准备属于宝宝的小马桶后，先将它放在孩子常游戏的地方，鼓励他常常坐在上面，时间长短不拘，让孩子逐渐熟悉它，视它为所有物。 注意孩子想小便或大便的迹象，或利用午睡刚睡醒或是饭后 20-30 分钟的好时机，带他到小马桶处，鼓励他脱下尿布坐上去，尿（或便）在里面。 当孩子已经有一半的机率成功时，可以开始不穿尿布，改穿宽松的裤子，让他练习自己拉下、拉上裤子。尿布只在午睡或夜里才使用。 不要选择孩子正处于反抗期或生病时开始训练。 不要一直唠唠叨叨的提醒、催促孩子，只有在他显示出有尿意或便意时才带他去坐小马桶。 不要强制孩子坐上小马桶；孩子不想坐了，就应该让他起来；即使孩子未抗拒，坐了 5 分钟还解不出来，也应该让他起来。 孩子肯合作就应该夸奖他，如果解出，更应同时给予精神鼓励和实质上的奖励（如外出散步、贴纸等），可以有效的提高成功机率，不要怕物质奖励宠坏孩子。 * 婴幼儿日常生活护理 生活照料-2 1 2 3 洗澡 重点部位护理 换尿布 洗澡 洗澡时间与温度 时间： 洗澡一般在上午10点到下午4点之间。新生儿洗澡宜在喂奶前30