学校现状解析总结计划及三年发展规划.docx

-- 直面问题，夯实基础，创出特色，谋求发展 ——马家小学学校现状分析及三年发展规划 一、指导思想： 学校将以落实十八大精神，以务实的态度，以科学发展观和“三 个面向” 为指针，遵循教育规律， 加强学校文化建设， 以“依法治校，科研兴教，民主办学，廉政 持校”为办学思路，以“建设优良校风， 培养合格学生，塑造优秀师资，建设优美校园，形成优质管理”为办 学策略，进一步规范学校的办学行为，加快学校自主发展步伐，促进 学校持续、和谐发展。 二、学校现状 马家小学位于螺溪河畔，是一所九年一贯制学校，创办于 1952 年，占地面积 2 万余平方米。 学校现有 12 个教学班（包括学前班） ，学生约有 600 余名，教职工 36 名。学校配备专任教师 35 人，学历全部达标，其中中级职称以上教师占比达 40%以上。 2008 年学校成立了新的领导班子，在新 班子的带领下，学校硬件建设和管理工作出现了一系列可喜的变化。学校更新了教学楼电路，对校园进 行了全面美化 和绿化，添置了大量教育教学设施设备， 改善了学校办公和教学条件。学校先后被区政府和教育局 评为“普九工作先进集体” ，“教育教学工作先进集体”。 三、存在问题与不足 （一）学校办学思路还不清晰，发展规划的定位作用不够明显， -- -- 学校特色难以形成。 （二）教学硬件还跟不上学校教学工作发展的需要。 （三）管理还不够规范，制度落实还有问题，影响了教育教学目标的贯彻和教师评价的 公正性。 （四）教学工作形式化，以应付考察为主的情况仍然严重，落实和细化教学目标很困难。 （五）校内评价体系形成还需时日，学生学习、教师教学积极性调动还是难题。 （六）师资配备不健全，学生素质教育还是一句空话。 （七）管理工作和教育教学中，对学生思想教育未落到实处，学生行为习惯和爱国主义 教育亟待加强。四、发展目标。 （一）总体目标： 学校坚持社会主义办学方向， 全面贯彻执行党的教育方针。 以“育人好环境，管理高水平， 教育教学高质量，创建区内名校，把学校办 成‘校园美，校风好，教学实，教改活，质量高 ’的品牌学校”为办学目标。以“培养品质优良， 身心健康，学识丰富、能说会写、能话会做，能写会画，能唱会跳，能处会交，勇于探索，敢想敢 为的具有个性的创新型人才”为具体目标。以“努力创建管理规范化学校，坚持以德治校、依法治 校、优化教师队伍、培养一支师德高尚、业务精湛、爱生如子、各有特长、一专多能的复合型教师 队伍”为管理目标。 -- -- （二）具体目标： 1、加快学校硬件建设。建立 3 个以上多媒体教室，一个微机室 和网络教室，实现校园网络的全覆盖，配齐音乐教室和器材，完善体 育设施设备；建设校园监控系统，完善安全保障系统；完善数字化办 公设施和无纸化办公系统，改造学校会议和办公室；进一步绿化和美 化校园，规划和完成更多的永久性校园文化设施和宣传标语。 2、加强学校内部管理。做好学校内部财务管理，管理好学校支 出和收入，完善校产登记制度；完善学校管理制度的实施细则，建立 完备的制度管理的监督机制。 3、师资发展，教师队伍，教育教学管理。完善教师的学科配备， 做到艺体科目的配齐率。切实开展“青蓝工程” ，启动“名师工程” ， 建立一支上得讲台，进得礼堂，发得文章的明星教师队伍。开展校本 课题研究，杜绝形式主义，每年完成一项以上，切合本校实际的切实 可行的课题研究。 4、建设学校评价体系。建立以学生实效为考察目标的教师评价 体系，形成与学科、岗位相适应的评价方案，并根据实际情况不断完 善。抛弃单一以学习成绩评价学生的评价方法，开展学生综合素质、 专业素质、特长技能等多方面多角度的学生评价方式，引导学生形成 良好的行为习惯和正确人生观和社会观。 5、开展以信息技术，艺体教育为特色的特色教育活动。 （三）年度目标 第一年发展目标（ 2013.9 — 2014.9 ） -- -- 1、师资发展，教师队伍，教育教学管理： 1）探索、研究、制订教师专业发展水平评价与考核办法，促进教师专业发展。合理优化教师资源。 2）加强校本培训，更新教育观念，推动广大教师的课堂教学 改革。设立专项资金，确立新课题一个， 鼓励教师进行微型课题研究。 3）加大对青年教师的培养力度，制定并启动“名师工程”“青蓝工程”方案；成立“校内 教师论坛” ，以提升教师专业水平，促青年教师成长，通过一年开展一系列的优化课堂教学活动。评 比推选出 若干名校级名师。 2、特色打造： 建立学校信息技术教育学科小组，创建学生兴趣小组；发掘学生中体育素质优异者，利 用空余时间开展体育训练，激发学生学科活动兴趣；建立学校特色教育基金，奖励具有特殊能 力的学生，引导学生多方面发展。 3、硬件建设： （ 1）整合上下校区，合理规划办学区域，注意学前教育的硬件 投