2020年人教部编版一年级下册道德与法治教案（表格式）：10家人的爱 第一课时.doc

部编版一年级下册《道德与法治》 PAGE 1 （根据新使用的部编版教材编写） 学、议、测”约定助学课堂教学设计 累计教案数________ 备课日期 月 日 授课日期 月 日 月 日 月 日 课题 10、家人的爱 第一课时 教学内容 课本第 38-39 页内容 教学目标 1.从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。 2.知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。 3.感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感，养成懂得体贴家人，回报家人的好习惯。 教学重点 1.从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。 2.家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。 教学难点 知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。 主要环节 学、议、测 主要学法 自主学习 环节 教学过程 导 （ 分钟） 问题导入新课：这是不是爱？ 亮亮很想要个玩具，可是妈妈不给买，是不是妈妈不爱他了？ 学 （ 分钟） 出示自学提示 自读课本38-39页 1.家人的爱藏在哪里 2.学生自学，教师巡视发现问题 同桌交流 议 （ 分钟） 家人的爱藏在哪里 课件出示教材38页、39页图片： 1.同学们，你们谁来说说家里人给你们的爱藏在哪里？ 2.妈妈每天上班回来，还要忙着做家务是为了什么?爸爸辛勤工作是为了什么?爷爷奶奶接送我们，每天做出香喷喷的饭菜，又是为了什么? 3.学生在小组内讲述自己与家人在一起快乐的事情，重点讲述家人是怎样表现爱自己的。 4.集体交流：学生推荐各组的代表来讲讲家人是怎么爱护自己的，家人的爱表现在哪里? 5.看视频：《幸福宝宝》 在轻柔的音乐，温馨、动人的画面中，让孩子们如临其境。：“你想到了什么？”孩子们在看、想和说的过程中，不知不觉对父母的爱有了初步的感知和体验。 6.小结：家人做的这一切都源于爱，他们承担了自己在家庭中的责任，对家庭中的每一个人都倾注了满满的爱，他们为家人所做的一切，都是他们爱家人的表现，你们有没有为这样的家人骄傲，为生活在这样的家庭中感到幸福呢。 学 （ 分钟） 出示自学提示 自读课本40页 相亲相爱一家人 学生自学，教师巡视发现问题 同桌交流 议 （ 分钟） 相亲相爱一家人 1.课件出示教材40页： （1）妈妈给奶奶梳理头发，我给奶奶锤锤腿。 （2）爸爸妈妈带我去菜市场。 （3）妈妈生病了，爸爸给妈妈喂药。 （4）爸爸给我寄来的包裹。 2．学生在小组内跟同组的小朋友讲述自己家人之间相互关爱的小故事或是感人的小画面。 　3．小组内推荐讲得好的同学，在班内跟大家交流，当同学讲到家人对自己的关爱时，教师要适时引导：当时你是怎么想的?感觉怎么样?有没有特别幸福? 4. 探究（课件出示）：严格要求是爱吗？ 5.小组讨论、交流，联系实际得出结论：严也是一种爱时，便是感悟了爱的真谛严也是一种爱。 6.小结：一家人相互关爱，快乐地生活在一起，是多么幸福啊! 测 （ 分钟） 梳理提升：通过这节课的学习你有什么收获？ 板书设计 家人的爱 家人的爱藏在哪里 相亲相爱一家人 作业布置 课后资料收集、整理 教学反思