2020年一年级下册道德与法治教案-4不做“小马虎” 人教新版.docx

部编版一年级下册《道德与法治》 PAGE 1 （根据新使用的部编版教材编写） 一年级《道德与法治》第4课《不做小马虎》设计 教学目标： 知识技能：让学生明白学习、做事时马虎的害处。 过程方法：培养认真、细心的好习惯 。 情感目标：培养学生养成做事认真好习惯，做一名做事学习不马虎的好孩子。 教学重点：知道做事粗心、马虎、无耐心是不良习惯，克服不良习惯本领。 教学难点：让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯 教学准备：图片，课件课时安排：1课时 预习提纲 1.?什么是马虎？马虎给我们生活带来哪些麻烦？ 2、为什么会马虎？ 3.?怎样避免马虎发生？ （1）做题时养成检查的好习惯。（2）做事情时要仔细。（3）做事要有条理。 教学过程： 一、导入新课：视频《系红领巾》让学生知道如何做一个好的少先队员。视频里姐姐是个怎样的孩子？学生;认真仔细不马虎。值得我们学习。明白我们周围有认真仔细习惯好的学生，不马虎。什么是不马虎？课件《小马虎的故事》让学生感受马虎带来的麻烦和害处。让学生把学习、生活、游戏中的马虎行为找出来。板书不做“小马虎”。 二、看一看，麻烦在哪里？ 让学生找出生活中的马虎？争做一个好孩子、好学生、好少年。学生举手回答，看课件发现图中的马虎现象。让学生站在第三者的角度观察马虎的行为，以此为镜，对照自己来发现自己不良行为。如课件图片，做错了、画错了、写错了、看错了、听错了、、、、等看14页图，老师搜集了一些大家马虎的行为，出示课本中的三幅图，你想对这些小朋友说些什么呢?指名学生回答。三、说一说，找出麻烦1、同学们，其实马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，你有马虎的时候吗？反思自己的马虎行为，自我认识。例如：生活、学习、活动学生自省（麻烦很多人、耽误上课、上学迟到、、、学生自由回答）。 议一议，你身边有“小馬虎”吗？ 如何帮助他们改正。 （1）做题错了（2）试卷忘写名字（3）画画出现的错误（画马没尾巴、兔子小耳朵） ?学生看课件观察做错的事情，明白麻烦随处可见。忘了，2、课件小组讨论：为什么会马虎呢？学生：为什会马虎？学生：我忘了检查、我当时太急了、做题时大意了 3、马虎不仅在我们