教科版初中物理九年级上册《分子动理论与内能》全章复习与巩固(提高) 知识讲解.docxVIP

精品文档?用心整理 《分子动理论与内能》全章复习与巩固（提高） ： 【学习目标】 1.初步了解分子动理论的基本观点，能用其解释某些现象； 2.了解内能的概念，能简单描述温度与内能的关系，了解内能利用的重要意义； 3.从能量转化的角度认识燃料的热值； 4.了解热量的概念； 5.尝试用比热容解释简单的自然现象。 【知识网络】 【要点梳理】 要点一、分子动理论 1.物质的组成：物质是由大量的分子组成的。 2.分子在永不停息地做无规则运动： （1）不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。 （2）扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 3.分子间存在相互作用力：分子间既有引力又有斥力，分子间的距离变小，表现为斥力；分子间的距离 变大，表现为引力。 资料来源于网络?仅供免费交流使用 精品文档?用心整理 要点诠释： 1.分子非常小，如果把分子看成小球，那么一般分子的直径大约只有?10-10m。在放大上亿倍的扫描隧道 显微镜下，可以观察到物质表面的分子。 2.气体、液体、固体之间都能发生扩散现象，不同的物态之间的物体也能发生扩散。 3.分子间的引力和斥力是同时存在的，只是对外表现不同。 4.物体是由大量分子组成的，分子都在不停地做无规则运动，分子间存在着引力和斥力。这就是分子动 理论的基本内容。 要点二、内能和热量 1.温度与热运动： （1）物体的温度越高，扩散越快，说明构成物体的大量分子做无规则运动越剧烈。 （2）热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。 2.内能： （1）定义：物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和，叫做物体的内能。 （2）单位：焦耳，符号?J。 （3）影响内能大小的因素：温度、物体内部分子的多少、种类、结构、状态等因素有关。 （4）改变内能的方法： ①热传递：以内能的形式从一个物体向另一个物体直接传递。 ②做功：从其他形式的能量转化为内能或内能转化为其他形式的能量。 3.热量： （1）热传递中转移的热量： ①定义：热传递中，转移的内能的多少叫热量。 ②即“热量”是一个过程量，只能说“吸收”或“放出”了热量，不能说物体含有热量。热量的单位是 焦耳（J）。 （2）燃烧放出的热量： ①热值：燃料完全燃烧放出的热量?Q?与燃料质量?m?的比，叫做这种燃料的热值。 ②公式：?q???Q m  ，q?的单位：J/kg；Q?的单位：J；m?的单位：kg。 要点诠释： 1.温度反应了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度。 2.一切物体都有内能，同一个物体，它的温度越高，内能越大。物体内能的大小，除与温度有关外，还 与物体的体积、状态、质量等因素有关。 3.热传递和做功改变内能是等效的。热传递是内能的转移，做功是能量的转化。 4.内能与机械能的区别 ⑴由于物体内部的无规则运动不会停止，因此物体的内能不可能为?0；而机械能可能为?0；（如一个静止 在水平地面的足球，机械能为?0?但内能不为?0） ⑵机械能是宏观的能量，和物体整体的运动速度与是否受力有关；内能是物体内部分子的能量，是微观 的能量，和物体的整体无关； ⑶机械能和内能是不同形式的能，它们之间可以互相转化。 要点三、比热容 1.定义：如果质量为?m?的某种物质从外界吸收热量?Q，温度升高了??t?，则 Q m?t  即是这种物质的比热， 用符号?c?表示。 2.单位：焦每千克摄氏度，符号是?J/(㎏·℃）。 3.热量的计算 （1）吸热公式：?Q吸???cm(t???t0?) 式中?Q?吸表示物体吸收的热量，c?表示物质的比热容，m?表示物体的质量，t0?表示物体原来的温度， 资料来源于网络?仅供免费交流使用 精品文档?用心整理 t?表示物体后来的温度。（t-t0）表示温度的升高量。 （2）放热公式：?Q放???cm(t0???t?) 式中（t0-t）表示物体温度的降低量。 要点诠释： 1.比热容是物质本身的一种性质， （1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。 （2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。 2.水的比热容比较大，是?4.2×103J/(㎏·℃）。主要表现： （1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我 们用水作为冷却剂和取暖用。 （2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一 点有利于调节气候。夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收大量的热，所以人们住在海边 并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大量的热，使沿海气温降得不是太低，所 以住在海边的人又不觉得特别冷。 3.1kg?的某种物质温度降低?1℃放出的热量和它温度升高?1℃吸收的热