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Lesson1 We visit relatives and friends.
Step 1 Warming up
1、播放春节有关的图片和音效,让学生感知春节的气氛。
2、生唱歌曲《 Happy New Year》,出示课件日历,引导学生理解 In
western countries,Near Year’s Day (即元旦 )is on January 1st.学习新词
January
意图:学生在欢快的音乐声中融入本课的英语学习。
3、师: In China,there is a very important festival ,look :课件出示春
节图片(教材中的剪纸、焰火等图) ,上面用简单的英语介绍,师问:
What festival is it? 教师借机教授 festival.和 the Spring Festival 强调节
日名称大写。
4、师总结导入,
Step 2 Presentation
1、Jenny is in China,she wants to know sth about the Spring Festival,思
考:When is the Spring Festival?听课文录音第一次,生答:It ’s in January.
Sometimes it’s in February学.习 February
意图:由浅入深,逐步学习,初步感知课文大意。
2、师: Jenny wants to know: What do you usually do at the Spring
Festival?
听课文录音第二次,意图:让学生带着任务听录音,精读课文。
问题设计:课件: What do you usually do at the Spring Festival
1
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Before the Spring Festival:
We clean our home.
We buy flowers and new clothes.
On the first day of the Spring Festival:
The family get together.
We wear new clothes.
We visit relatives and friends.
We eat jiaozi.
We set off fireworks.
让学生根据图片提示和课文说出答案,并学习单词: before,relative
(uncle,aunt,grandparents,etc.),set off,firework
3、火眼金睛:课件快速闪过重点短语,看谁说得又快又准,再快速
闪过图片,看谁能把英语说得最准。
意图:激发兴趣,巩固所
4、再听一遍录音,跟读课文。
5、小组内分角色朗读课文,然后利用课件提示将课文补充完整
意图:巩固复习重点短语及句型。
Step 3 Practice .Let’s talk
向 Jenny 介绍新年活动。 What do you usually do at the Spring Festival?
教师先和学生示范,然后让学生同桌间问答,然后展示问答。
意图:巩固重点句型,提高学生口语表达能力。
Step 4 Production
完成 Let’s do 的调查活动
问题: What do you usually do at Spring Festival?
2
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?
小 合作完成: 小 成 的春 活 都有哪些,完成 表格。
由 小 成 的春 活 “ ?wears clothes and buys flowers”.
Step 5 Homework
(3)听 文 音,模仿跟 。 2、 家 春 有那些 俗。
3
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