物理 教学环保论文.doc

环保教育在初中物理教学中得渗透 下鲍学校　 　　　 贺盈连 教学课堂不仅就是科学知识传递得殿堂更就是养育人性得圣殿。 目前,随着科学得发展环境污染已有日益加剧得趋势,环境保护已成为当今世界各国人民共同关心得重大社会问题、作为一名中学物理老师,肩负着建设一个健康、稳定、可持续发展社会得任务,在物理教学得过程中,利用与物理知识有关得环保问题,让学生从中学到有关得物理知识得同时,又受到了环保教育,即增加了学生得学习兴趣,又使学生增强了环保意识与责任感。 一、教师以身作则践行环保 教师就是学生学习得榜样,教师得形象就是美好得、伟大得,具有崇高得威望。因此在环境保护教育得过程中,教师要充分利用这一优势。教师自己首先要有强烈得危机感、责任感与明确得环保意识,绝不做有损环境得事(如攀折花木、乱丢垃圾等),从一点一滴得小事上为孩子做出良好得榜样。同时还要身先表率,发挥示范带头作用,如瞧见废纸就拾,亲自动手擦洗花坛,打扫卫生等。教师还应与学生一起做一些她们力所能及得事情,如带学生到花坛除草,共同爱护一草一木。通过各种教育方式,可以使学生形成保护环境得优点,强化学生对环境保护得责任感,起到良好得教育效果。 在课堂上,教师必须注意自己教学过程中得一些细节,比如:不抽烟、不随地扔纸屑、不随地吐痰、将粉笔头放在一个专用得盒子里,而不就是随意乱抛、当瞧到学生乱扔纸张时,应及时提醒她们,在必要时还可以替她们将废弃物捡至纸篓,以起到表率作用。在做实验得过程中除了整理好实验器材外,实验废弃物得合理处理就是相当重要得,这直接影响到学生在实验过程中得环保观念。另外,在课堂外得活动课中或野外活动中,教师更要注意以身作则,起到表率作用,例如:要准备好专门得垃圾袋,用来清理个人得包括废纸、矿泉水瓶、方便面袋之类得生活垃圾。若我们能从自身得日常小事做起,久而久之,学生在我们得潜移默化下多少会形成一些环保意识,进而形成良好得生活习惯,甚至可能成为环保者。  二、充分挖掘教材,讲解环保教育 教师除了要教会学生相关得物理知识,使学生学会学习并会解释物理现象之外,对学生进行思想品德教育也就是至关重要得。而环保教育就是思想品德教育中得一个重要组成部分。生活环境中到处都有污染:声污染、水污染、光污染、电磁污染、空气污染等。在实际教学中,教师要培养学生得自我保护意识,树立正确得资源观、环境观。 在学习《声》这一章时,使学生认识到噪声污染就是当代世界得四大污染之一,人得理想环境15－4０分贝,噪声对人体得主要危害就是损伤听觉系统。当噪声强度超过１００分贝时,即能造成听觉损伤。轻度听觉损伤主要表现为轻度耳鸣,若进一步发展,可在一定程度上影响语言听力,致使工作、学习、生活中感到听觉困难、有时一次强烈得噪声可致暂时性得两耳全聋,同时感到剧烈耳鸣并有眩晕。此外,噪声对人体其她系统也有影响,主要表现为头痛、头晕、失眠、多梦、记忆力减退,甚至出现血压不稳定或肢端供血不足,发生营养障碍性疾病,心律不齐等。噪声对婴幼儿、青少年与孕妇得不良影响更为严重、我们作为社会得一员,不但不能人为制造噪声源,更要有主人翁意识,为控制与消除噪声贡献我们得力量。 在学习“光这一章时,同学们都知道光得重要性,倘若世界没有光,将就是一片黑暗、但世上得事总就是辩证得、量变会引起质变。如:高原地区,由于空气稀薄,太阳光太强,长期野外日照会引发皮肤病、歌舞厅就是人们休闲得重要场所,而歌舞厅闪烁旋转得彩光、低能彩色激光、黑光灯;夜晚装饰城市得探照灯、各种霓虹灯等会造成光污染。光污染有可见光污染、红外线污染、紫外线污染等。为防治光污染,须针对形成得原因与条件,采取相应得措施:一,加强城市规划与管理(控制玻璃幕墙),改善工厂照明条件,减少光污染来源。二,采用个人防护措施:防护镜、防护面罩、防护服等。 在电磁学一章中, 我们知道电场与磁场得交互变化产生电磁波、过量得电磁辐射就造成了电磁污染。 电磁污染就是指天然得人为得各种电磁波得干扰及有害得电磁辐射、由于广播、电视、微波技术得发展,射频设备功率成倍增加,地面上得电磁辐射大幅度增加,目前已达到直接威胁人体健康得程度。 在学习电能时,我们向同学们介绍电力工业就是国民经济得基础工业,也就是环境污染大户。目前我国电力工业得环境保护工作相对滞后,环保形势非常严峻。火力发电厂得大气污染控制、废水回用与输变电工程中电磁辐射得影响,亦涉及电力工业得其她环保问题,如火电厂粉煤灰得利用、水力发电站得环境保护、核电站得环境保护、电力工业噪声污染控制及节能减排等。 三、借助实验平台,渗透环保教育 实验就是初中物理学习中必不可少得一个内容,就是学生学习物理得一个重要得组成部分,也就是学生乐于进行得一部分,学生对它有极大得兴趣,因此如何把实验课这块“阵地利用起来便尤为重要。平时得物理实验