小学生课 堂常规要求.doc

小学生课堂常规要求 (规范言行??培养习惯) ?一、课前准备:? 上课前必须准备好学习用品,书本、练习本、文具盒统一放在桌面得左上角。 ?二、候课、坐姿:? 上课预备铃响起,要立即进入教室安静坐好,左臂在下,右臂在上平放桌面,双脚自然叉开与肩同宽(或并拢),抬头挺胸身体坐直,安静等待老师上课。? 三、铃声响后:? 上课铃声响起:教师走进教室,班长喊:“起立”,全体学生快速立正站好后,再鞠躬向老师问好:“老师,您好！”老师也鞠躬回礼:“同学们好,请坐!”学生再按照要求安静坐下。? 下课铃声响起:老师宣布下课后,由班长喊“起立”,学生鞠躬说:“谢谢老师!”,老师说:“同学们再见!学生做好下节课得准备后,离开座位,喝水、上厕所、出去活动。? 四、举手发言:? 右手自然举起,五指并拢向上举直,肘部不离开桌面。? 五、学会倾听:? 老师与同学讲话时,要坐姿端正,专心致志地听,边听边想:别人说什么,说得对不对,完整不完整,等别人讲完后,再举手得到同意后,才能发表自己得观点:或陈述、或补充、或更改。? 六、朗读、默读:? 读书时,双手拿书,书向外自然倾斜。站着读书时,不但要按照要求拿好书,还要站直站稳。朗读时,要用普通话朗读,读得正确流利、有感情,吐字清晰,声音响亮。不重复字句,不漏字,不添字,不错字,不唱读,不指读、学习按照要求停顿。默读时,不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注、 ?七、语言表达:? ?１、能说完整得话。? 2、自然大方,声音响亮,口齿清楚,语言亲切,态度诚恳。?3、质疑时,学会用“为什么??”“我有一个问题:??;请问××老师(或××同学)等句式。? 4、回答问题时,学会用“我读了这段话知道了(明白了)??;“我就是这样想得??”“我体会到??”,“我还认为??”;“我有不同意见??”;“我补充??”;“我们小组得意见就是??”等句式。? 八、握笔姿势:?? 拇指、食指捏着,中指、无名指托着,小指往里藏着,笔杆向后躺着,笔尖向前斜着。? 九、写字姿势:? 做到“三个一”,胸离桌边一拳,眼离书本一尺,手离笔尖一寸、 小学生课堂常规要求 关於课堂上得礼仪?一、作好上课准备?作为学生应该在预备铃响之前就进入教室,准备好课本、练习本、文具等,安静端坐,恭候老师得到来。充分做好上课准备,既为自己上好每一节课打下基础,也就是尊敬学业得表现,同时还要尊重师长、尊重别人、尊重整个集体得表现。?二、遵守课堂纪律?遵守课堂纪律,既就是尊重老师得表现,也就是珍惜学业与集体得行为。上课时要遵守课堂纪律,认真听讲,做好笔记,积极发言,不私下说话,不随便走动,不能思想开小差,做小动作,甚至调皮捣蛋,扰乱课堂秩序等。三、认真回答老师得问题在课堂上,老师提问就是必不可少得教学手段,每个同学都有被老师提问得经历。该怎样正确、礼貌地对待老师得提问呢?请记住:1、回答问题时,应先举手,经老师允许后再起立发言。老师未点到自己得名字时,不要抢先答话。2、起立回答时,姿势、表情要大方,不要故意做出滑稽得引人发笑得举止。说话声音要清脆,不要太小声,以免老师、同学听不清楚。3、当老师提问得问题恰好就是自己回答不出而又被点到名时,切不可有 ＨYPＥＲＬINK YTｊCEQLGＣpyw9Uz4Bｍy－bＩi4WUvYETgN—ＴLwGUv3ＥnHＴvP１６ｖPWcLP１ckPWTkP1nｓn０＂　\t _bｌank” 抵触情绪与行为。这时应该勇敢地站起来,以抱歉得语调向老师解释说:“老师,这个问题我不会回答,请原谅”。?4、在其它同学回答老师提问时,不要随便插话。如别人回答错了,或者回答不出而老师继续面对大家提问时才可以举手,并在得到老师允许后,站起来回答问题。 一、课前准备:上课前必须准备好学习用品,书本统一放在桌面得正上方,文具袋横放在桌面正中间。 二、候课:上课音乐响起,要迅速而安静地走进教室,　每个学生伏在课桌上“静息”,等待老师上课。 三、铃声响后: 上课铃声响起:教师走进教室说:“上课”,班长喊:“起立”,全体学生向外跨出一步立正站好后,再鞠躬向老师问好:“老师,您好!”老师也鞠躬回礼:“同学们好,请坐!”学生再按照要求安静坐下。 下课铃声响起:老师宣布下课后,由班长喊“起立”,学生鞠躬说:“老师,再见！,老师说:“同学们再见”!学生做好下节课得准备后,离开座位,上厕所、喝水、出去玩、 四、举手发言:右手自然举起,五指并拢向上举直,肘部不离开桌面。 五、坐姿、学会倾听:老师与同学讲话时,要坐姿端正,手臂平放桌面,抬头挺胸身体坐直、专心致志地听,积极思考,边听边想:别人说什么,说得对不对,完整不完整,等别人讲完后,再举手得到同意后,才能发表自己得观点:或陈述、或补充、或更改。不随便讲话,不做小动作、未得教师许可不得离开座位与教室。