一年 级课堂常规儿歌.doc

为了让孩子快速适应小学生活,特找了各项常规儿歌,帮助孩子记忆。? 快速安静下来训练: 　 　一二三,请坐端, 七八九,闭上口。 2、课前准备儿歌: 上课铃,叮当响, 　 我们快步进课堂, 不挤不碰不吵闹, 　静静坐在座位上。 书本文具放整齐, 　　等待老师把课上。 3、听课儿歌: 身坐直,手放平。 瞧前方,专心听 4、课中休息:请您跟我这样做。 ５、训练举手 　 上课发言先举手,老师批准再张口。 　　声音要洪亮,态度要大方,吐字清楚受表扬。 5、上下课师生问好 　 上课,起立!老师好!同学们好!请坐！ 　下课,起立!老师再见！同学们再见! 6、路队训练: 　站路队,快静齐 走起路来真神气, 挺胸抬头甩开臂, 整整齐齐回家去。 7、做游戏儿歌: 做游戏,要注意,安全第一要牢记。 讲文明,懂礼貌,遵守秩序争第一。 8、学习文明礼貌儿歌: 　小朋友,进学校, 见到老师问声好, 　 见到同学问声早, 课堂调控得口令:(1)师:一二三; 生:坐端正。(２)师:小眼睛; 生:瞧黑板。(3)师:谁坐好？;生:我坐好。?还可以问:谁最棒？ 生:我最棒!?(４)师:小手;生:放好。　 师:小腰;生:挺直。 　　师:小眼睛;生:瞧黑板。?读书口令:?(1)师:读书时;生:脚放平。? 师:头不歪来;生:身要直、? 师:双手捧书;生:稍倾斜。? 　 　师:眼睛离书;生:有一尺。?(2)师:翻开书;生:33页、?(3)师:小手举起来;生:我要指书读、 写字口令:(1)师:写字时;生:脚放平、? 师:头不歪来;生:身要直。? 　 师:手离笔尖;生:两指头。 师:胸离桌沿;生:一拳头、?　 　　 师:眼睛离书;生:有一尺。?(２)师:书空笔顺开始了、生:我把小手举起来。(3)师:同学读书;生:我瞧书、游戏:(1) 开火车:师:哪组火车开起来？　 　　 　生:这组火车开起来。(2)　听同学发言:师:谁就是文明小观众？?　　 　　 生:我就是文明小观众、?手势:?(1) 师:击掌三下(表示学生停止读书、写字、或者就是安静下来。)?(２) 师:双手面向自己。(表示学生把书捧好,我们要读书了。)(3) 师:停止讲课。目视某一个同学、(表示您需要注意了。) 课堂调控语言口令化 　 (老师得发令要注意有节奏,干脆利落,学生做到应答自动化。) Ａ、123——快安静 321——座端正！ B。123——坐坐好,３21—-请安静 C。小嘴巴——不讲话！(闭闭好!) Ｄ、小眼睛—-瞧黑板！(瞧老师！)　 E。谁最棒—-我最棒！ Ｆ。请您跟我这样做--我就跟您这样做! 　　 G、亲爱得——在！(用煽情得语调并挥动手臂说“亲爱得”,学生喊“在”) H。 写字——一拳,一尺,一寸！　 I。 站起来——大声讲。 J、　同学讲——仔细听、　 Ｋ.身体——坐直! L。说停—-就停! M。手指——点对！ N、两手——放平！ O、火车火车在哪里——火车火车在这里。(学生坐好) P。 课间做游戏—-规则要牢记！ Q.师(双手击掌3次,有节奏得 Ｘ　X X　)-—生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也就是 X　X　X一年级课堂常规儿歌 儿 歌(一)　 上课铃声响,快快进课堂, 起立要站直,坐正不乱晃, 　不做小动作,专心来听讲, 发言先举手,回答问题声音响, 　别人讲话认真听,争做守纪律得好学生。 儿　歌(二) 太阳朝我笑,鸟儿喳喳叫。 一年级,小学生,背着新书包、　 唱着歌儿向前走,天天上学不迟到、 儿 歌(三) 　 上课铃,丁丁响,我们快步进课堂、 　 书本文具放整齐,静等老师把课上、 　 用心听,仔细想,身子坐正向前方。 　　 上课发言先举手,遵守纪律不要忘。 儿　　 歌(四) 清晨起床莫迟延,梳洗整洁用早餐; 　 衣着洁净又大方,学习用品细查瞧; 告别父母上学去,遵守交规讲安全;　 　 遇到师长有礼貌,按时到校不贪玩。 到校园,不慌张,走进教室先开窗; 　 洒水扫地擦桌椅,墙面干净无尘网; 果皮纸屑不乱丢,垃圾入池不乱放;　 　　 保持校园洁净美,学习环境我们创。 儿 歌(五) 您拍一我拍一,学校建成不容易。 　 您拍二我拍二,团结友爱好伙伴。　 您拍三我拍三,保持安静记心间。 　 您拍四我拍四,墙壁不能乱写字。 您拍五我拍五,值日不能太马虎、　 您拍六我拍六,上下楼梯要靠右。 您拍七我拍七,垃圾分类不乱弃。 您拍八我拍八,爱护桌椅要常擦、　 您拍九我拍九,节约用水齐动手。 您拍十我拍十,环境大家来保持。