社区健康教育与健康促进ppt参考课件.ppt

健康传播五因素公式 美国政治学家哈罗德 拉斯韦尔的五因素公式： 什 么 人 ？———— 对 谁？———— 以什么方式？———— 说 了 什 么？———— 效 果 如 何？———— 由此归纳出健康教育的五个环节。 我国学者对五因素公式 的变式： 传播者 传播对象 传播方式和渠道 传播内容信息 传播效果评价 * * 1、组织领导网络建设（什么人） ◆成立领导小组 ◆配备专（兼）职人员，任务分工明确。 ◆建立健康教育工作网络并定期组织培训。 ◆外部支持机构：医院、爱国卫生组织、疾病 预防控制中心、健康教育所、其他医疗机构。 ◆落实健康教育经费、配备必要的设备。 * * 2、健康诊断（前期摸底） ◆人口学调查 ◆健康状况调查 ◆健康需求调查 ◆健康知识知晓率调查 ◆行为形成率调查 * * 3、制定健康教育计划（以什么方式）： ◆全年健康教育计划、专题活动实施方案等。 ◆制定计划注意的问题： 切合实际（针对目标人群的健康问题确定优先项目） 以人为本（满足目标人群的健康需求） 详细具体（明确教育主题、时间、内容） 注重普及（目标人群应知应会的保健知识的知晓率） ◆要将评价方案纳入计划 * * 4、健康教育干预活动的方法（说了什么）： ◆人际传播： 讲座、培训、报告、座谈 文体活动、社会活动、互助同伴 ◆大众传播： 新闻媒体、发放宣传品、标语、 健康展览、宣传栏、网络、广播站。 * * 5、健康教育评价（效果如何） ◆评价种类： 全年评价、活动项目评价、总结 ◆评价方法： 问卷调查、现场观察。 问卷制作方法 ◆最简单的一种是采用闭合式问卷，调查健康知识知晓率。 举例：吸烟有害健康吗（是、否）。 ◆开放式问卷。 举例：你知道吸烟有那些危害吗？ * * ◆评价指标： 卫生知识知晓率=知晓（正确应答）人数/被调查总人数 健康行为形成率=一定时间内观察正确行为人数/被观察总人数 * * 四、社区健康教育的具体内容和要求 * * (一)社区健康教育的具体工作内容 建立以社区卫生服务中心为主体、社区卫生服务站和居委会负责的社区健康教育与健康促进工作网络。 社区卫生服务中心（站）领导负责社区健康教育的组织协调，由专（兼）职人员负责具体工作。 全科医生和社区护士在医疗、护理、预防保健、家庭病床 * * (一)社区健康教育的具体工作内容（续） 建立健全健康教育工作档案。一类是家庭、个人的健康档案；一类是工作档案：包括年度计划、工作记录、年终考核、总结等。 建立固定的健康教育阵地——宣传橱窗或卫生宣传栏。社区卫生服务中心要设置健康教育活动室，配置适用的健康教育设备和器材。 根据居民需要，开展多种形式的健康教育活动。不定期地编写和发放简单、实用的卫生科普宣传材料；同时对居民进行艰苦行为和生活方式指导；举办健康教育讲座、咨询活动，每月至少一次；有条件者开展电化教育；推广健康教育处方。 * * (一)社区健康教育的具体工作内容（续） 培养健康教育演讲专家和社区健康顾问，深入社区开展健康咨询、“相约健康社区行”等卫生进社区活动。 配合上级单位和健康教育专业机构开展健康教育相关工作；协助、指导社区内学校、机构、厂矿企业开展健康教育活动。 开展医护人员和基层健康教育骨干人员的健康教育培训。 * * (二)开展健康教育的基本程序 第一步:需求评估 开展活动之初，通过定量和定性调查，对当地社会文化环境、增长和发展因素、经济发展水平、卫生政策，人群文化风俗习惯、卫生服务状况，目标人群健康知识和行为状况、主要健康问题和群众对卫生知识需求等进行分析评估。 第二步:找出主要健康问题，确定教育策略 通过调查分析，针对危害当地人群健康的多发病、常见病、慢性病、突发传染病，影响健康相关行为的身体、社会、情绪和智力因素，以及与健康问题密切相关的经济、环境、生活方式、卫生服务、个体行为、文化风俗等制定有针对性的健康教育策略， * * (二)开展健康教育的基本程序(续) 第三步:制定工作计划，确定工作目标 结合健康教育年度工作计划，以及当地村民健康知识知晓率、健康行为形成率、卫生知识需求、主要健康问题等，动员基层组织机构、人力资源和潜在的参与者支持和帮助指定项目计划，并确定相应的工作方案和工作目标。 第四步:确定核心信息 根据国