初中化学--第2章2节性质活泼的氧气(1)教案.pdfVIP

初中化学 -- 第 2 章 2 节性质活泼 的氧气 (1) 教案 教案【§ 2.2 （1）】【总15 课时】 教学内容（课题） 第二节 性质活泼的氧气（一） 1、认识氧气的物理性质； 2、了解氧气的化学性质； 3、知道氧化反应 教 知 识 的概念； 4 、知道木炭、铁丝、蜡烛在氧气里燃烧的现象和表达式。 5、 学 了解氧气的用途（助燃、供呼吸） 目 能 力 1、自学能力有所发展； 2、能正确地观察和描述实验的现象； 标 情感价值 1、体验氧气对人类的作用； 2、加深对环境保护的价值观 教学重点 氧气的化学性质和氧化反应。 教学难点 “比较活泼”的理解 幻灯片或小黑板、盛氧气的集气瓶 X3 、木炭、铁丝、蜡烛、酒精灯、燃 教学准备 烧匙、火柴、坩埚钳【澄清石灰水】 。 教学方法 教学时间 一课时（ 班 班 ） 活 动 过 程 活 动 内 容 教 师 学 生 备注 复习 组织复习：放幻灯片 1 （复习题） 思考、个别回答问题 揭题 讲：我们今天学习“氧气”的有关知识 聆听 放灯片 2 ：（本节课的知识要点和要求） 看、思考 一、氧气的物 讲：我们先学习“物理性质” 理性质 1、组织提问： ①：气体物质的物理性质主要包括哪些 思考、个别回答 内容？ ②：凭你的生活经验，你知道氧气有哪 思考、个别回答 些物理性质？ 2、演示：出示一瓶氧气，让学生观察 观察、回答：物理性质 讲：氧气有那些物理性质？教材上给我 聆听。 们介绍了氧气的那些物理性质的知识？ 33 33 3、组织自学： P 朗读 P 并思考氧气的 物理性质： A 、通常；B、 特定条件（低温、高压） 4、组织交流 简述：氧气的物理性质 5、强调：① A 、通常： 密度：稍、略；不是只说“大” 聆听、思考、记忆 溶解性：不易；不是 “不”，也不是 “易” B、特殊（降温、加压） 颜色：液体、固体均为“淡蓝色” 说明氧气三态的颜色不同。 ②液氧、固