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初中英语教师资格证面试 ( 同名 21914) 金乡，着正装。 等待过程就不说了， 进入候考室之后按排队时的 抽签顺序进入抽题室。我抽到的是语法题， hou much 和 how many ，看我后面的女生是阅读题 型，总结下来就是语法，词汇，阅读，作文，听 力这几个题型。 备考室可以带资料进场，但是手机关机。 语法题不用想多，把这个语法最基本的 structure 表述出来就行，比如我抽到的 how many 和 hou much 就只是讲了他俩的不同，一个加可数名词 一个加不可数，以及 how much 用来询问价格， 没别的。 我同学抽到的是被动语态， 就只讲了主 语 +v-ed ，没讲别的。 我讲完之后老师说讲语法要多举例， 让学生总结 规律，最后给出结构，举例练习。就这样，不用 想着把这个语法的全部用处都讲出来，时间不 够，而且老师会有提问， 那时候你可以具体说一 下就行。 教案不看，我基本就是把我试讲的过程直接写出 来了，老师不看的。 整 个 过 程 最 主 要 的 是 和 学 生 的 互 动 ， who can?dont be shy.I believe u can make it ， clever.excellent 等等，多让学生来说，当然必须 也要你重复一下： very good ，u say：重复一下。 一定要有个提问啊， 讨论啊，让同学回答的样子。 下面我整理了几个题型的过程： 一、阅读课（办法一） 1、Lead-in: 问好。按课本设计问题，学生回答， 推测文章大意。 2、Pre-reading ：处理 3-5 个生词，扫除障碍。 3、Fast-reading: 提 2 个问题，学生找答案，了 解大意。 4、While-reading: 讲解长难新句 1-2 个，扫除障 碍。 5、Comprehending: 结合问题，学生细读课文 找答案。 （此步可省） 6、Post-reading, 阅读后组织活动（复述课文， 讨论、发表自己的观点、摘记要点、归纳总结、 创新写作）。 7、Summary and homework 。小结本课并布置 作业 （布置主要是一些语篇方面的练习） See you! 阅读课（办法二） 1.读前 （pre-reading) 问好。话题激活背景知识， （见课本warming up 和 pre-reading 部分） 2.读中（ while-reading): 该部分是阅读课最重要 的内容，一般按任务型的方式进行。 1）pre-reading: title reading(sub-title reading)/picture reading 2 ）fast reading (for general idea/main idea) 办 法： skipping 记叙文按 who/what/when/where/how/why 等线 索去获取信息； 议论文关注和划出每段段首的主题句， 捕捉文章 的大意。 3)detailed reading(for detailed information) 办 法： scannin