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场景歌说课设计教学设想通过初读识字再读词串感受场景的美再到美读词串感受场景的美从字到词再到篇教学过程一谈话导入转眼间愉快的假期就结束了暑假里你们出去旅游了吗都到了哪些地方哪个地方让你难忘能说一说让你难忘的理由吗生回顾交流老师也去了一个地方并且拍了许多那里的照片现在选出几张我们一起分享出示四个场景画面你觉得这些场景怎么样漂亮美丽风景如画让人陶醉令人流连忘返是啊这些都是让人流连忘返的地方老师也被这里如画的美景陶醉了久久不愿离开不过老师用照片留住了那里的美好让我们走进它们去尽情地领略这些场景的美妙把板
场景歌》说课设计
【教学设想】通过初读识字，再读词串，感受场景的美，再到美 读词串，感受场景的美。从字到词再到篇。
【教学过程】
（一）谈话导入
转眼间愉快的假期就结束了，暑假里你们出去旅游了吗？都 到了哪些地方？哪个地方让你难忘？能说一说让你难忘的理由吗？ （生回顾交流）
老师也去了一个地方，并且拍了许多那里的照片，现在选出几 张我们一起分享（出示四个场景画面）你觉得这些场景怎么样？（漂 亮、美丽、风景如画、让人陶醉、令人流连忘返）
是啊！这些都是让人流连忘返的地方，老师也被这里如画的美 景陶醉了，久久不愿离开，不过老师用照片，留住了那里的美好。让 我们走进它们，去尽情地领略这些场景的美妙把
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