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六年级语文阅读理解 小学语文 “阅读与理解 ”归类与方法指导 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物 外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人 物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1．感悟人物的外在形象。 2．读懂人物语言。 3．分析人物动作。 4．剖析人物的内心活动。 5．关注人物所处环境。 6．分析细节描写。 7．抓住文章主要情节。 【例文一】 做事讲究效率的爸爸 ① 我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。 ②元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我 说：“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！”我虽然疑惑不解，但还 是跟着他向电影院走去。路上，爸爸向我解释道：“现在刚早上 8 点，电影院 买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了， 提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实 例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样， 我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。 ③来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的 柜台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。我在菜市场里东瞅瞅，西看看。 当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什 么；爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我看看节日的气氛，为 我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再 买点什么。嘿，爸爸的运筹学用得真妙！我转回来，把自己的想法和见到的情 况仔仔细细告诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。 ④平日，爸爸下班一回家就开始做饭。他在厨房里来回忙碌着，一会剁肉， 一会煮饭，一会炒菜，厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。不到一个 小时饭就做好了。每天晚上，我们都是 7 点钟准时开饭。我问爸爸：“咱们干 嘛非 7 点钟开饭不可呢？”爸爸回答说：“咱们 7 点开饭，就能边吃边看新闻 联播，新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。要是吃早了，看新闻时就空着手， 什么也干不成；吃晚了，又耽误你们学习。”吃完饭，爸爸关了电视，坐在写 字台旁边进行紧张的翻译工作。在他的带动下，我和弟弟也拿起书本，开始复 习。时间一长，我们也养成了抓紧时间的好习惯。 ⑤爸爸工作讲效率是远近闻名的。到我家做客的李阿姨对妈妈说：“到你 们家就见老黄里里外外地忙，恨不能一天跑 200 里，真讲效率，真出活！” 1．文中的主要人物是： 。 2 ．按意思写出文中的词语。 （1）心里不明白，不理解；困惑。（ ） （2）形容忽然醒悟，一下子明白过来了。（ ） （3）一个接一个，不间断。（ ） 3．把文章中概括叙述爸爸讲究效率的句子用“—”画出来。 4 ．请你用自己的话概括一下爸爸具有什么样的品质？ 5.读了这篇文章对你有什么启发？ 贝多芬 乡下一件（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏、倾听、 欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在 盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。 “这是谁弹的呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁 开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他眼里。他跳了起来，放开喉咙喊： “来人，来人呀！” “什么事，先生？” 服务员慌慌张张地跑进来。