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各年级习作教学目标 一年级写话目标 上学期 1．对表达有兴趣，学习留心周围的事物，练习用一句话说自己想说的话， 说想象中的事物。有兴趣的可以写下来。 参加综合性学习活动 , 学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 2．愿意用学过的部分词语练习口头造句，有兴趣的可以写下来。 3．认识句号、问号。书写规范、端正、整洁。 下学期 1．对写话有兴趣，继续学习留心周围的事物，练习用一句话写自己想说的 话，写想象中的事物。 参加综合学习活动 , 继续学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 2．愿意用学过的部分词语练习写通顺的句子。 3．根据表达的需要，学习使用句号、问号。书写规范、端正、整洁。 二年级写话目标 上学期 1． 对写话有兴趣，继续学习留心周围的事物，练习用几句话写自己想说的 话，写想象中的事物。 2．学习在写话中运用阅读和生活中学到的词语。能用学过的部分词语写通 顺的句子。 学写简单的日记，参加综合性学习活动 , 继续学习用口头或图文等方式表达 自己的见闻和想法。 3．根据表达的需要，继续学习使用句号、问号，学习使用逗号、感叹号。 书写规范、端正、整洁 下学期 1．对写话有兴趣，能留心周围事物，能用连贯的几句话写自己想说的话， 写想象中的事物。 练习写简单的日记， 参加综合性学习活动 , 能用口头或图文等方式表达自己 的见闻和想法。 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。能用学过的部分词语写通 顺的句子。 3．根据表达的需要，继续学习使用逗号、句号、问号、感叹号。书写规范、 端正、整洁 三年级习作目标 上学期 保底目标： 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2．观察周围世界，学习按一定的顺序、抓住特点观察事物，展开想象，注 意观察中自己的感受。 3． 学习用一段话不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，学习按一定顺 序写，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 愿意写日记，对参加综合性学习感兴趣，参与做书面表达。 4．初步尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词 句。能用学过的部分词语写通顺的句子。 5．修改习作中有明显错误的词句，努力做到语句通顺，书写规范、端正、 整洁。能根据表达的需要，继续学习使用逗号、句号、问号、感叹号，开始学 习冒号、引号等标点符号。 发展目标： 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2．观察周围世界，学习按一定的顺序、抓住特点观察事物，展开想象，注 意观察中自己的感受。 3．能不拘形式地用一两段话写下自己的见闻、感受和想象，学习按一定的 顺序、抓住特点写，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 能坚持写日记，能参加综合性学习，做书面表达。 4．愿意尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词 句。能用学过的部分词语写通顺的句子。 5．学习修改习作中有明显错误的词句，努力做到语句通顺，书写规范、端 正、整洁。能根据表达的需要，会用问号、感叹号，继续学习使用逗号、句号， 开始学习冒号、引号等标点符号。 下学期 保底目标： 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2．观察周围世界，继续学习按一定的顺序、抓住特点观察事物，展开想象， 注意观察中自己的感受。 3．能不拘形式地用一两段话写下自己的见闻、感受和想象，练习按一定的 顺序、抓住事物特点写，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写 清楚。 能写日记，能参加综合性学习，参与书面表达。 4．继续尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词 句。能用学过的部分词语写通顺的句子。 5．继续学习修改有明显错误的词句，努力做到语句通顺，书写规范、端正、 整洁。能根据表达的需要，会用问号、感叹号、冒号、引号，继续学习使用逗 号、句号等标点符号。 发展目标： 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意把自己的习作读给他人听，分 享习作的快乐。 2．观察周围世界，继续学习按一定